大学生网报昆山8月26日电（通讯员 张易宁）夏日烈日炎炎，暑假如约而至。为了顺应国家“双减”政策，缓解家长焦虑问题，给予孩子们一个查漏补缺、兴趣多样发展的场所。南京师范大学泰州学院教师教育学院建立“萤萤之火，灼华凤城”暑期社会实践团队，于7月1日起在江苏常州、泰州、南京、昆山等地展开为期一个月的公益支教活动。为了丰富志愿者老师及孩子们的教学活动，在团队的帮助下，志愿者老师们认真研究教案，开展了各式各样的学习课程，以图让课堂变得更加丰富多彩。
智力魔方课程，学习是智力的发展和进步，而魔方能够在文化课学习之余帮助孩子们提高自己的思维能力，进而锻炼意志力和反应速度。心灵成长课程则旨在帮助孩子们适应生活及学习中的发展和变化，能够帮助孩子们在身心上学习到更多的能力和知识。安全教育课程是提高孩子们的安全意识，使他们能够在生活中做出正确的决定。
智力魔方能帮助孩子们提高自己的智力。教学过程中，孩子们可以学习如何利用魔方进行智力活动。这些智力活动可以帮助孩子们理解复杂的问题，并能够进行分析和解决问题。此外，教学过程中的智力活动也可以帮助孩子们增强学习兴趣。通过对“魔方“课程资源的研究开发为学生提供更多的动手操作的时间和空间，也为学生提供更多的创造空间。孩子们通过参与“魔方”活动，锻炼自己动手动脑能力，激发自身的科学兴趣，提高创新意识。通过玩魔方学会用科学的方法分析问题、解决问题，同时在愉悦的气氛中受到情感的重陶。在玩魔方过程中，知道三阶魔方、金字塔魔方的复原原理，能复原三阶魔方和金字塔魔方，了解魔方的发展史，体验魔方不变中有万变，万变归一的魅力。在玩魔方的过程中遇到困难能主动寻求帮助，并能主动帮助别人，主动参与，主动体验，最后找到自信，体验成功带来心灵成长。
（图为孩子们按步骤解魔方 中国大学生网报通讯员 张易宁 摄）
在心灵成长课程的教学过程中，志愿者老师注重孩子们的主体地位和学习方式的引导，使孩子们在学习中有主动性和参与性。这样，孩子们就可以了解自己的学习方式，并且可以参与到教学过程中的活动中去。这样，孩子们就能够提高学习的效率。教学中更注重孩子们的情感发展，使他们在学习中得到心理调节和精神锻炼。这样的教学方式能够帮助孩子们在学习中得到充分发展，并且能够提高学习效率。心灵成长课程同样注重孩子们的能力发展，使他们在学习中得到解决问题的能力。心灵成长课程的教学旨在培养孩子们具备较强的理解力和创造力，能够创造出自己的想法，同时，也注重孩子们的发展，使他们在学习中得到高水平的发展。
（图为志愿者老师讲课过程 中国大学生网报通讯员 张易宁 摄）
安全教育课程是教学科学的重要基础，能够提高志愿者老师教学效率。安全教育课程包括基本安全知识、安全技能、安全策略、安全教育方法等内容。这些内容帮助志愿者老师从孩子们的安全感和安全意识出发，引导孩子们进行安全行为的训练。这些课程也能够帮助志愿者老师提高教学效率，为孩子们们提供基础性的安全教育信息。志愿者老师必须做到系统、全面、关键、发扬精神，这就要求教学过程是否有效、教学内容是否充分、教学方法是否有效等方面都要达到志愿者老师的要求。志愿者老师做到积累和反复性的教学，使孩子们逐步掌握教材的内容，从而使孩子们能够进行高效的学习。在教育课程的教学过程中应具备丰富的实践经验和专业背景。这些背景可以包括对教育课程的实践过程和教学过程有充分了解的能力。志愿者老师的这些背景可以帮助他们理解教育课程的内容，并能够将课程教学中所用的方法运用到课堂教学中。志愿者老师要具备的这些能力可以帮助他们在教学中所遇到的问题上能够有效的解决。安全教育课程的教学过程培养并提高了孩子们的安全意识和遵循安全行为的能力。志愿者老师注意到课程教学过程应具有启发性，使孩子们了解课程的目的和意义，并将课程的内容用有效的方式进行教学。这样就能使孩子们在学习安全教育课程的过程中得到有效的教育。
（图为安全教育课堂 中国大学生网报通讯员 张易宁 摄）
课程教学的整体意义是培养孩子们的学习能力和素养的重要组成部分。课程教学既要培养孩子们的学习能力，也要培养孩子们的创新能力、求精力和独立思考能力。同时，还要培养孩子们的社会关系能力、积极性和主动性。这些都是课程教学的整体意义所涵盖的内容。要注重孩子们的主体意识和潜力，重视孩子们的主动学习与参与能力。这些都是课程教学的重要特征。注重这些方面，就可以使教学有效地帮助孩子们学习。教学要注重孩子们的学习过程和学习成果，注重孩子们的学习兴趣和学习主动性。这些都是很重要的。孩子们在学习过程中需要得到充分的支持，才能获得成功。志愿者老师应该注重孩子们的学习过程，帮助孩子们理解学习内容，提高学习效率。同时，志愿者老师还需要注意孩子们的学习成果，尽量给予孩子们较高的学习成就感。这样才能使孩子们具备较强的学习能力。教学要注重孩子们的学习方式和学习方法，注重孩子们的学习质量和学习进步。通过教学，可以帮助孩子们在学习上取得进步。志愿者老师需要注意的是，不要让孩子们被动学习，而是要引导孩子们自主学习。这样可以保证孩子们的学习兴趣和学习成绩。
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