在中国西北边陲新疆，生活着一群能歌善舞的维吾尔族同胞，他们创造了独特的维吾尔语，形成了独特的名族文化。为了弘扬各民族之间的精神文明，相互学习不同名族间的不同文字，7月21日，塔里木大学生命科学与技术学院星胡杨“籽籽同心·名族团结”实践服务团前往喀什地区喀什市残疾人联合会康复中心开展名族同心，语言（汉维）文字我来写主题活动。
帮助南疆范围的特殊儿童们积极乐观面对生活，助力特殊儿童的励志成长成才，走进特殊儿童的心理，力所能及的帮助星星世界的孩子学习。习近平总书记指出，加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识，将民族团结的种子种在他们的心中，在助力儿童们励志成长成才的同时与特殊儿童们一起携手，同舟共济，籽籽同心，使我国各民族永远像石榴籽一样紧紧抱在一起。
活动当天为喀什市残疾人联合会康复中心全体师生进行国语书写和国语书写授课，进一步加强了国语的分量。引导学生坚守国家情怀，热爱祖国，自觉维护名族团结，同时让老师加强对学生的爱国主义思想教育，五十六个名族和谐发展，建立和谐融洽的关系，引导语言交流促进语言发展。
图为实践队员为康复中心师生讲解国语书写 摄樊永莲
图为实践队员为康复中心师生讲解名族团结爱国情怀深入人心 摄樊永莲
我国维吾尔族使用的语言。主要分布在新疆维于尔自治区，使用人口约722万（1990）。另外，在其他国家有22.8万（1989）人使用这种语言，相对于而言数量还是比较庞大的一个文化群体。我国现行的维吾尔文是一种以阿拉伯字母为基础的文字。
维吾尔语发展经理了漫长的历史长河，根据相关资料了解直体字版是现代维吾尔文的最基本的版本，这个版本适用于维吾尔文的书，报刊和各种资料。
讲到具体的书写我们知道国语的书写规则是由左向右。维吾尔语正好相反，字母一律是由右向左书写。维吾尔文是以词为单位来书写的，词和词之间必须留有一定的空隙。另外，维吾尔文有的字母有2种书写形式，有的字母有4种书写形式，还有的字母甚至有8种书写形式。字母的每一种形式应该出现在词的哪个位置上，都有一定的规则。要掌握这些书写规则，非得下点苦功不可。每一个字母还有一定的规格，字母的大小有一定的比例，每个字母的基部都必须落在基点上。书写时，先写字母的基部，然后点符号。只有这样，拼写出来的维吾尔文字才会又整齐又美观。
团队实践员为康复中心孩子女讲解国语的发展史 摄樊永莲
本次活动在康复中心老师的大力支持下顺利结束，团队成员与老师合影留念，同时老师给我们衷心的祝福和期盼希望我们未来事业有成力所能及的帮助更多孩子健康成长。
图为实践队员和康复中心学生及家长合照 摄樊永莲
名族同心，中华名族是一个大家庭，在党的领当下各名族繁荣发展。文字的传承与发展必然是各名族和睦相处的见证，在文字中感受不同名族的风土人情，体会一方美景。汉维文字我来写，让更多的汉族朋友感受维吾尔族文字的魅力，同时让维吾尔族朋友感受中国汉字的博大精深。在党的光辉下我们56个名族茁壮成长，不断提高精神世界的高度，无论现在处境怎么样党始终会对每个中国同胞给与无限的关爱和力量。在举国向着伟大复兴的两个百年奋斗的路上，儿童更是关键，关系到我国未来的发展路线。知识浇灌下不断影响每一个中华儿童。
身体上的缺陷是我们自己所无法改变的，在名族同心，语言（汉维）文字我来写的活动中让更想让师生及家长明白即使有许多的困难，你们不是一个人奋斗会有无数个和我们一样的志愿团队一直在背后默默支持你们。
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