安徽学子三下乡：抓住机遇，迎接挑战

为响应习近平总书记“听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”的伟大号召，我跟随“红烛”团队来到安徽省阜阳市颍上县六十铺镇中心学校进行为期21天的支教活动。在支教期间时刻践行着有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的理念。

支教活动是具有挑战性的。在支教期间作为实践队员，我们除了要负责各方面的课程以外，还要兼职当学生的班主任确保学生在校期间的安全，并且还要肩负宣传工作，即使自己没课也需要旁听课堂并进行记录。学生放学后，实践队员还要一起备课，讨论上课内容，撰写新闻稿等等。虽然支教期间我们的工作是繁重的，但是对这些工作中我也乐在其中，我觉得自己做的事情有意义有价值，并且这是自己喜爱的事情，所以也从不抱怨，一直都是尽全力做好。

在这过程中，我也感受到大学生成长的重要性。作为大学生志愿者，我们不仅需要传授知识给孩子们，更需要扮演起榜样和引导者的角色。通过与孩子们交流和互动，我意识到自己在成长过程中所获得的机会和资源是如此珍贵。这使我们更加珍惜大学时光，并明白了自己肩负着社会责任和使命。

同时我也意识到乡村教育是一个具有挑战性和机遇的领域。在支教过程中，我目睹了乡村小学师资力量薄弱、资源匮乏等问题。然而，在这样的环境下，我看到了孩子们对知识的渴望和学习的热情。他们虽然面临困境，但并没有放弃追求梦想的勇气。我深信，只要给予他们更多的关爱和教育资源，他们一定能够有所成长。而乡村发展与教育息息相关。在支教期间，我了解到乡村地区缺少良好的基础设施、医疗保障和就业机会等问题。这些问题直接影响着孩子们的成长环境和未来发展。因此，为了改善乡村教育，我们应该积极参与到乡村发展中去，推动农村经济建设和社会进步。

支教时间虽然短暂，但却有很多我一生中难以忘记的时刻，我爱初登讲台的紧张感，爱孩子们的一声声“老师”，爱那里美好的一切。也愿那儿的孩子们前途璀璨幸福安康。

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