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小小脚步量村庄,齐心协力话童年

来源:南京师范大学教育科学学院 作者:王可儿 杨田

乡村教育振兴作为国家乡村振兴战略的“子工程”,对于解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标均具有重要意义。为进一步通过学前教育的力量驱动乡村振兴,南京师范大学教育科学学院“伴宁童行”志愿服务团于2023年8月14日在南京市江宁区汤山街道阜东村党群服务中心开展“小小脚步,丈量世界”绘制村庄地图的活动。在活动中,幼儿联系自身生活体验,对村庄进行表征,进一步体会到了自己作为村庄一份子的乐趣与自豪感。

暑期系列志愿活动已过半,伴宁童行志愿者团队再接再厉。在之前的志愿活动中,我们了解到孩子们的暑期乡村生活丰富多彩,他们在家门口的小池塘里摸虾、钓鱼,与邻居小伙伴在果树下、花圃里玩“捉迷藏”、“狼来了”等游戏时。当他们谈到这些童年趣事时,脸上洋溢着的兴奋与喜悦给志愿者留下了深刻印象。基于这一了解,志愿者设计了本次活动,让孩子们通过绘画的方式记录下自己在村庄生活中印象深刻的场景。

活动伊始,由南京师范大学本科生周彤为孩子们介绍了绘本《楼里来了新邻居》。听完这个故事后,孩子们认识到了要友好地对待自己的邻居,志愿者绘声绘色的讲述激发了孩子对所在乡村的关注,并引发了儿童和朋友的进一步讨论。

图为志愿者周彤为孩子们介绍活动

图为志愿者周彤为孩子们介绍绘本

接下来,志愿者请孩子们通过讲述,回忆在乡村中印象深刻的地方。孩子们有的对社区周围的标志性建筑很感兴趣、有的对自己家附近的路线比较熟悉……接着,孩子们纷纷在纸上留下了自己绘制的“村庄地图”。

图为孩子正在绘制村庄地图

在孩子们创作的过程中,志愿者们也进行了积极引导,给予孩子“最近发展区”的发展支持。

图为志愿者们在孩子绘画过程中给予指导(1)

图为志愿者们在孩子绘画过程中给予指导(2)

在创作过程中,孩子们表现出了极大的兴趣。在完成了地图的绘制后,孩子们也在志愿者们的引导下进行了交流分享,向小伙伴们介绍自己画的村庄地图。孩子们对于自己以及同伴绘制的地图都产生了较大的兴趣,他们发现了很多村庄中“独特”的地方,并针对这些地方展开了讨论交流。

图为孩子们进行绘画后的分享

活动最后,志愿者们与孩子们进行了合影留念。

通过本次活动,“伴宁童行”志愿服务团队希望发挥自己的一份力量,让乡村的孩子们对于自己生活的地方产生更多的探索欲与好奇心,同时也产生对乡村的自豪感与归属感。

乡村振兴,我们一直在路上。未来,“伴宁童行”志愿团也希望能有机会与乡村幼儿园及社区合作开展更多活动,进一步加强乡村家园社互动,为建设更好的乡村而服务。

文:王可儿 杨田 图:杨婧嘉

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