方寸艺术，指尖非遗——王飞：成为大师的二十五年
为进一步加强中国传统文化学习，丰富暑期社会实践活动，2023年7月15日，长安大学“共护非遗万丈湖，同助百年乡村梦”暑期社会实践队来到河南洛阳职业技术学院，专访剪纸非物质文化遗产传承人王飞老师。了解剪纸工具、技艺及王飞老师个人的学习与传承经历。
缘起乡村细琢磨
剪纸，是一种古老又年轻的艺术。磨刀，是剪纸的第一步。要怎样才算是磨出了一把好的刻刀？由于剪纸所用纸的特殊性，温软柔韧却易断，刀必须薄且锋利，而越薄的刀就越容易折断，当铁变成刚，其韧性就大大增强。磨刀石存着温润的水，铁片与石头摩擦，嚓嚓声平稳整齐，当铁片被烧得通红，淬入冷水，百炼成钢。王飞老师剪纸生涯的前十五年一如磨刀一般，重复历练着，学习着，在磨刀石上打磨着，变精变细，在火上炙烤着，火热的心加速跳动，也被现实泼过冷水，封闭着，把自己封闭在剪纸中。他出生在“数家祈福来浇奠，剪纸糊灯作上元”的一个村子中，旧时的民俗被保留着，剪纸是家中女眷都会的手艺活，随处可见，刺绣的绣样、节日的装饰、衣物的纹样还有闲暇时的消遣。奶奶坐在门槛旁教他怎么用剪刀，怎样把脑子里的图画呈现在纸上。从幼时起，剪纸便在他心中扎根。到了上学的年纪，老师同学经常在他的课本里发现一幅幅或大或小的剪纸，“有时候脑子里有了想法，就随手拿起手边有的工具剪一幅，剪完就夹课本里，不知不觉课本就厚了一沓。”在他的学生时代，剪纸也还只是作为爱好存在，和村子里其他会这项手艺的人没什么两样。转机出现在他初二那年，一次偶然的机会，和同学去龙门石窟玩时，一个外国人对他的剪纸作品产生了极大兴趣，并愿意用五元购买一幅。这对于当时的王飞来说，五元是一个巨大的数目。这给了他莫大的激励，此后，他便将更多的心思放在了剪纸上。他逐渐长大成年，生活的负担越来越重，而仅靠剪纸，是远远不足以负担他的开销的。他那颗火热的心一下子被淬入了冷水中，除了滋滋的吃痛声，他发不出任何一点声响。理想与现实争斗着，他消沉了一阵子。
图为王飞老师的剪纸作品
远赴四海学艺精
他将自己与外界隔绝，一时间找不到解决办法。只有剪纸能救他。他日日将自己锁在屋中，用笔描着，用刀刻着，他到了第一个瓶颈期。他发现，有很多精细的部分，他完成不了也找不到头绪寻不到章法。爱好日日催促，他踏上了学艺之路。而剪纸第二步选纸也如学艺一样，灵活却有经脉。不同材质不同颜色的纸张适用不同的题材和应用场合，不同派别的技艺也有其特色，那不同派别之间是否可以相互融合取长补短呢？王飞去到了祖国的各个角落，寻找不同流派的剪纸大师们，向他们请教学习。几年的奔波，他的技艺逐渐精进，而“在路上”的经历又为他今后的创作积累了独特而又广泛的素材。那时正处于二十世纪初期，国家及社会各界对于民间手艺的重视程度逐步提高。“很感谢国家的政策，让我看到了很大的希望，让我知道这件事不止有我们手艺人在坚持。”此后，剪纸态势一路向好。在吸收了各地大师们的技艺并将其内化融合后，王飞开始复刻剪纸名作。在剪刀与纸张的摩擦声中，他听见剪纸名家创作的心声，在一刀一刀划下的刻痕里，他看见纸中人物逐渐有了性格与喜怒。在与大师和纸中人物的一次次交谈中，他想要自己创作的欲望越来越强烈，可是却不能，他遇到了第二次瓶颈。
图为实践队成员观摩王飞老师进行剪纸创作的过程
凝心聚力青胜蓝
“我能复刻复杂的难度很高的作品，可是我只能复刻，我做不出自己的东西来，这令我很痛苦。”王飞整日苦思，却还是摆脱不了他人的影子，他想要原创，想要一个只刻着自己名字的作品。刻刀的角度，剪刀的轻重，纸张的特点，每一项都有着无数的变量，每一种组合都有着不同的韵味，把技法特点与作品主题、人物神韵完美匹配，便是剪纸的灵魂一步，作品表现。为了能有自己的原创作品，王飞开始了第二次闭关，他翻阅书籍、纪录片，整日坐在桌前，研究每一种组合所体现的特点，一次次的尝试与推翻，从传统故事到神话，从北派剪纸的厚重磅礴到南派的细腻温和，他无不尝试。终于，《洛神赋图》出世，凝结了他的成长过程与心血，并凭此斩获各大奖项。此后，他创作了一系列代表河洛文化的剪纸作品，在2020年，被评为“河洛大工匠”，他的作品被社会各界人士收藏，主持人、导演、老师等。至此，他形成了自己独特的剪纸风格，博采众家之长，既有南派剪纸的细腻，也有北派剪纸的厚重，千剪不断，万刻不乱，细如发丝，壮如波澜。
今天，王飞老师坐在我们对面，像朋友一样与我们交谈，讲着那些他或喜悦或苦难的日子，眉间嘴角都是释然与自在，一如那句“轻舟已过万重山”。
图为王飞老师接受实践队的采访，并诉说他与剪纸的故事
图为实践队成员与王飞老师的合影
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