让家长拿回教育的主动权
在我们很小的时候，就被告诉，家长是孩子人生中第一个老师，也是最重要的老师。可是随着孩子的成长，由于学校的介入，教育的主动权逐步让位于学校，再加上家长自身也迫于生计把主要精力从孩子身上转移开了。但是，孩子的发展中最重要的环节恰恰就是在家庭。在桃花峪村长达十天的家访调查中，每一个所谓的坏孩子身后必然有一个复杂的家庭环境，同样，良好的家庭教育观和顺畅的家校沟通培养出了品学兼优的学生。顽皮孩子的家庭状况往往让每一个参与到家访行动中的支教队员揪心，有单亲的，有家暴的，更甚有家长在孩子面前经常进行恶毒的咒骂，这必然对孩子造成不可逆转的伤害。而那些品学兼优的孩子家里，卫生整洁，家庭关系和睦，这就是孩子发展的基石。让我印象深刻的是一个学生家里，父母双方结婚接近十年，从未坐下来在一起好好说几句话，只要是说话就必定是吵架，父母双方隐忍式的婚姻对孩子的伤害究竟有多大，我们无从得知。单从孩子目前看来，性格极端，脾气暴躁就已经是这个家庭自身的恶果。家长往往只关心孩子的学习成绩，关注学习成绩并没有错，如果只关心学习成绩并不是家长自己握紧了教育的主动权，只有深刻反思孩子成长发育问题根源，家长自己首先进行自我教育，以身作则才是孩子良好成长的保障。很多时候，学校本身的育人育德工作就充满局限性，在做好知识教育的同时想要兼顾育人育德工作已经是没有余力，家长如果一昧的将教育的主动权撒手给学校，孩子自身的发展会很快出现问题。作为孩子教育的中心环节，家长想要孩子有良好的发展，不能一味地依靠学校，要主动出击，主动和孩子建立良好关系，其次，要树立良好的家风，否则只会“上梁不正下梁歪”，最后，一定要确保有良好的家校沟通，时刻关注孩子自身的心理变化。只有这样，家长掌握了教育的主动权，让家庭成为孩子成长的坚实保障，这样，孩子才会平稳的走向人生的阳光大道。
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