当前位置: 主页 > 社会实践 >

苏大学子三下乡:将禁毒的种子播撒在每个孩子的心间

来源:苏州大学政治与公共管理学院 作者:点火人实践团

(通讯员:赵琳 王宇婕)青少年是国家的未来,民族的希望。面向青少年普及禁毒知识、提升青少年的毒品防范意识,是呵护青少年健康成长的重要工作内容。2023年7月,苏州大学“点火人”实践团与苏州大学“蒲公英之诺“支教实践团携手,前往河南省濮阳市台前县侯庙镇许集村伍维小学,为这里的孩子们带来了一次别开生面的禁毒小课堂。

牢记先辈精神,厚植禁毒火种

毒品自唐代经通商驿道被带入我国,至明清开始被用于吸食并直至泛滥,到21世纪的今天,毒品已经成为全球性的危害之一,而我国所面临的毒品问题也十分严峻。回顾历史,中国人民始终坚持开展抵制毒品的行动,在世界禁毒史上留下了波澜壮阔的一笔。继往开来,青少年作为社会建设的预备队伍,更应当牢记先辈禁毒精神,将禁毒的火种厚植心间,为我国的禁毒事业贡献一份青春的力量。

“大家知道这是哪位历史名人吗?”“我知道!是林则徐!”突然造访的一场暴雨,带走了炎炎夏日里的些许燥热,却浇不灭教室里孩子们的热情。在精心挑选的动画视频与支教队员娓娓道来的讲述中,孩子们的第一堂禁毒课,从认识禁毒英雄——林则徐开始。支教队员带领孩子们回溯林则徐的生平事迹、介绍“虎门销烟”事件的重大意义,在历史课程的学习中了解到禁毒的重要性;课堂的后半段,支教队员积极调动课堂氛围,在互动式答疑的过程中向孩子们科普了常见毒品的辨别方法以及防范毒品侵害的小贴士。

演绎禁毒小剧,牢记毒品危害

在社会发展的浪潮中,大学生们时刻肩负着传承和发展社会文明的重要使命,禁毒工作便是其中不可或缺的一项。如何将禁毒理念潜移默化地深入人心,特别是厚植在青少年的心中,一直备受关注。关于这个问题,苏州大学“点火人”实践团给出了他们的答案——禁毒情景剧演绎。

由点火人实践团负责课程设计,支教团队员走上讲台,与孩子们合作完成禁毒课堂。支教队员围绕“当陌生的大叔说要给你糖豆吃(其实是毒品),你该如何拒绝?”“当很多人围住你,要求你吃陌生的粉末,你该如何反抗?”“当你发现你无意中喝的奶茶里有毒品,你该如何保护自己和他人?”“当你发现你身边的人误食毒品,你该如何劝解?”四个情景剧的生动演绎,并辅以禁毒知识问答和动画禁毒课堂,让孩子们更容易地接受了禁毒知识,深刻地认识到了禁毒事业的重要性。

课堂是支教队员与孩子们互动交流的主要场所,在时而迸发的笑声中,在一个个稚嫩而又饱含期待的眼神中,在声音洪亮而又满怀激情的讲述中,支教队员与孩子们的心越来越近。

青春不“毒”行,迎风向未来。正如支教团的名字那样,“点火人”实践团通过一堂堂生动有趣的禁毒小课堂,将一颗颗名为希望与关爱的火种带进伍维小学的孩子们的心中,为他们燃起奔赴面向未来的热情与希望。

传递热烈与希望,“点火人”始终在路上。

http://www.dxsbao.com/shijian/602177.html 点此复制本页地址

相关内容

无私奉献的老党员,民族团结的扬帆工

8月4日,山东大学“心聚石榴籽,E研民族情”实践队成员哈特采访了民族团结进步模范房爷爷。采访记录如下:哈特:房爷爷,了解到您组织参与了很多志愿服务活动,我也非常荣幸当时加入了您…… 哈特 山东大学电气工程学院查看全文 >>

“心聚石榴籽,E研民族情”实践队赴金花园社区开展民族文化调研

8月3日,山东大学“心聚石榴籽,E研民族情”民族文化调研专项社会实践队成员前往吴忠市利通区金星镇金花园社区开展民族文化调研。2020年6月8日,雨后初霁。吴忠市利通区金星镇金花园社区,…… 哈特 山东大学电气工程学院查看全文 >>

“心聚石榴籽,E研民族情”实践队赴银川市民族风情街开展民族文化调研

8月2日,山东大学“心聚石榴籽,E研民族情”民族文化调研专项社会实践队前往银川市民族风情街开展民族文化调研。民族风情街从最初的招商引资、商户安排、业态布局开始,就朝着民族团结、…… 哈特 山东大学电气工程学院查看全文 >>

“心聚石榴籽,E研民族情”实践队赴怀远市场“石榴籽”警务站开展民族文化

8月2日,山东大学“心聚石榴籽,E研民族情”民族文化调研专项社会实践队前往怀远市场“石榴籽”警务站开展民族文化调研。近年来,银川公安围绕“塞上枫桥”警务品牌创建目标,在全市公安…… 哈特 山东大学电气工程学院查看全文 >>

“心聚石榴籽,E研民族情”实践队赴盈北社区开展民族文化调研

8月1日,山东大学“心聚石榴籽,E研民族情”民族文化调研专项社会实践队成员前往盈北社区开展民族文化调研。银川市铸牢中华民族共同体意识主题教育馆是银川市深入贯彻落实习近平总书记关…… 哈特 山东大学电气工程学院查看全文 >>

“心聚石榴籽,E研民族情”实践队赴颐和城府社区开展民族文化调研

7月31日,山东大学“心聚石榴籽,E研民族情”民族文化调研专项社会实践队成员前往宁夏颐和城府社区开展民族文化调研。据了解,颐和城府社区辖区共有74栋居民楼,居民4055户,有回族、维吾尔…… 山东大学“心聚石 山东大学电气工程学院查看全文 >>

“心聚石榴籽,E研民族情”社会实践队对民族非遗锡雕传承人王绪贤老师展开

7月28日,山东大学“心聚石榴籽,E研民族情”社会实践队成功与民族非遗锡雕传承人王绪贤老师展开线上会谈,王绪贤老师欣然接受团队的邀请并表示:看到越来越多的新一代青年人重新燃起对传…… 山东大学“心聚石 山东大学电气工程学院查看全文 >>

“心聚石榴籽,E研民族情”社会实践团队与剪纸传承人王涛老师展开线上专访

7月27日,山东大学电气工程学院“心聚石榴籽,E研民族情”社会实践队成功与济南剪纸传承人王涛老师展开线上会谈,王涛老师欣然接受团队的邀请并表示:看到越来越多的新一代青年人重新燃起…… 山东大学“心聚石 山东大学电气工程学院查看全文 >>

推荐内容

西南交通大学青鸽志愿服务队“沂蒙精神传薪火,强国复兴有我在”主题团日

在中华民族波澜壮阔的历史长河中,总有一些精神如璀璨星辰,照亮前行之路。为进一步弘扬沂蒙精神,传承红色文化,响应习近平…

信阳师范大学教育科学学院举办“心与心的交流,爱与爱的交换”信件交换活

为了促进同学们之间的心灵沟通,帮助同学们讲出自己的快乐和忧愁,更乐观地面对大学生活,11月25日-11月26日,教育科学学院于心…

学院第十四期“先锋团校”文法系分校开展第二次技能培训课程

(通讯员康世强刘婉婷冯思怡)11月26日晚,我院第十四期“先锋团校”文法系分校在树达楼511教室开展以“青衿之志,履践致远”…

见贤思齐行,凝力启新程

11月15日,福州大学经济管理学院2022级财政1班团支部联合福建师范大学法学院法学2班团支部联合举办了以“拨雪寻春习榜样,烧灯…

山东大学学生唐仲英爱心社开展“守护盲道”活动

11月23日下午,山东大学学生唐仲英爱心社“明眸起航”小队在山东大学趵突泉校区周围街道开展“守护盲道”活动,旨在提高公众…

最新发布

重人科学子三下乡:追溯红色记忆,传承革命精神
(通讯员吴霜徐红利黄议月)2023年7月18日重庆人文科技学院“聚焦国情,感受时代脉搏”实践团来到重庆市涪陵区烈士塔,学习并推进涪陵红色文旅事业,努力打造成为面向青少年和社会各界进行传统教育和爱国主义…
聚古色云梦,撒育人春风
为使广大同学将理论用于实践,服务奉献于社会,借此推动广大学生在社会实践活动中接受多方面教育,并且丰富农村学生的文化生活,融合推进乡村学校的新时代文明实践,7月18日,湖北第二师范学院义工联志愿服务…
湖北学子三下乡:从心出发,健康同行
图为志远团队成员与社区工作人员了解当前社区居民的心理健康状况。2023年7月2日,为响应国家号召,湖北第二师范学院“志远”志愿服务队前往襄阳,开展“高校心理志愿服务助力基层社会治理探索”的活动。“志远…
安徽师大学子三下乡:天地英雄气:老兵眼中的抗美援老
2023年7月5日,安徽师范大学物电学院赴芜湖“红忆追史”走访抗战老兵本科生社会实践团队前往退伍老兵宋指林家中进行采访,宋爷爷向团队成员讲述了抗美援老战争那段刻骨铭心的经历,传递出了不畏艰险、保家卫国…
传承大吴泥塑非遗文化,赋能大吴乡村振兴
为探寻广东潮州大吴村的非遗泥塑文化,了解大吴泥塑文化传承现存困境,提出“文化赋能乡村振兴”方案,佛山科学技术学院新韩路护江队于7月7日到“中国泥塑之乡”、“广东艺术名村”大吴村进行实地探访,通过…
访蒙阴缅怀先烈 承遗志赓续红缘 ——“沂蒙红源”调研团社会实践纪实
深入沂蒙寻足迹,瞻仰先烈探红源——“沂蒙红源”调研团社会实践纪实2023年7月25日,山东大学(威海)文化传播学院“沂蒙红源”调研团前往临沂市蒙阴县开展社会实践活动。团队先后瞻仰孟良崮烈士陵园、孟良崮…
安徽师大学子三下乡:抗战老兵李文录:战斗机的“急诊医生”
近日,安徽师范大学物电学院赴芜湖“红忆追史”走访抗战老兵本科生社会实践团队前往退伍老兵李文录家进行采访,李文录爷爷向团队成员讲述了航空维修兵不为人知的故事,用他的人生经历向团队成员传递了自强不…
关注老年群体,预防“涉老诈骗“
(通讯员顾芮伊)近几年,老龄化人口严重针对老年人的诈骗也层出不穷。2023年7月14日,南京师范大学泰州学院“炎暑践法春苗肆长”暑期社会实践团队全员为贯彻以党在20大报告中强调的养老为核心的理念,进入当地…
重人科学子三下乡:感受革命先烈,学习革命精神
中国青年网重庆7月26日电(通讯员王鸿鑫黄议月吴霜)“一个国家、一个民族不能没有灵魂。”文化文艺、哲学社会科学工作担负着培根铸魂的重要作用。作为中国特色社会主义文化的组成部分,新时代更需要发挥好红…
与留守儿童的一场邂逅——支教
留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因,长期在乡村寄宿亲戚或留守家中的儿童。他们面临着缺乏家庭关爱、教育资源匮乏等问题,因此,支教对于留守儿童的成长和发展具有重要意义。首先,支教可以提供留守儿…