访谈老师了解详情
实践队成员通过多方途径联系教师进行线下调研活动，与教师进行沟通交流后更有利于实践活动的进行与信息的获取。在与小学教师取得联系后我们了解到，在政策上一直存在着对青少年进行性教育的专题课程，学校也会定期的开展儿童性教育相关的活动展报、专题讲座以及儿童时期性教育相关问题的现场解答活动。但在此过程中学校专业课的任课老师参与很少，很少由学校任课老师为主，引导孩子学习相关知识，大部分情况都是聘请校外的专业人员来进行性教育相关知识的讲解，或在网络上搜集与性教育有关的视频资源来对孩子进行宣传教育。
经历本次调研活动实践队员们也认识到了当前性教育的现状，青少年在青春期阶段对于性知识的好奇渴望和性教育输出供给缺失是当今社会青春期性教育的主要矛盾。当代青春期性教育普及发展程度严重不足，老师和家长无法为青少年供给足够的、性教育相关知识，孩子们发现以后也难以开口向家长和老师咨询，最终自我消化。青春期是一个“危机四伏”的时期，要保证学生真正健康地成长，有待于学校、家庭、社会一起来重视青少年性健康教育这个问题，真正把它作为素质教育的一个重要组成部分来抓，而且要不断寻找切实可行的方法，保证青少年性健康教育落到实处，且有成效
得出此番结论后实践队员们对于此次实践活动更加充满动力，将会充分利用前期调研所得数据，以孩子们想了解的知识为主线，更具有针对性的设计支教课程，向孩子们讲述青春期性教育相关知识，更好的为祖国的未来们传授知识，保驾护航。
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