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“情牵留守,爱暖童心”暑假实践活动

来源:淮北师范大学计算机科学与技术学院 作者:一截儿·

“情牵留守,爱暖童心”暑期社会实践

我国不但是一个人口大国,更是一个农业大国,纵观我国现如今的教育状况而言,农村学校的教育由此不容忽视,毕竟农村地区与城市相比,农村的教育与城市的教育存在。随着我国经济的发展,城市教育由于资金充足,得到发展,而农村由于城镇化的推进,很多农民进城变成市民,这也间接出现了更多的留守儿童,农村人口越来越少,农村的教育也没有得到很好的发展。

孩子的教育应从小抓起,父母是孩子人生的第一个老师,但是作为留守儿童却没有父母的言传身教,这就导致农村教育与城市教育的差异增大。农村学校设施简陋,教师资源匮乏,教育质量无法保证或达不到正常水平,教育力量不均衡致使农村教育出现诸多问题。

为积极响应国家的号召,关注农村教育发展,此次暑期三下乡社会实践主题是“情牵留守,爱暖童心”。2023年7月13日,团队成员进行了为期两天的支教活动,来到灵璧县木谷村的一位农村儿童张浩然家中,从与张浩然交谈中,团队成员了解到该学生有位上高中的姐姐,其爸爸在外务工,妈妈在家陪伴两个孩子,没有爷爷奶奶。但是妈妈文化程度很低,对孩子学习成绩上没有多大的帮助,农村师资力量的缺失也成为了学生学习路上的绊脚石。此次实践活动,团队成员到达支教学生家中,将提前准备好的文具送于该支教学生,并询问学生在学习上有哪些问题与困扰。经过简单的交谈,学生在数学与英语上有很大的困扰,在农村不像在城市,农村学生真正接触英语只是在七年级,而且大多也只是为了应付平时的考试,并没有真正学习到多少知识。数学本身就是不太好学的一门学科,加上平时回到家中也没有人辅导,久而久之,学习也就落下了。团队成员指导该学生数学上的问题,将知识整体系统的整理一遍为学生讲解,解决他的疑难问题,并为他自主出题目,检查指导成果。此外,团队成员还与该指导学生简单做了游戏互动,彼此都是一次愉快的体验。

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