岭南师范学院“曦望”社会实践队(通讯员 梁圯琳)
今天又轮到我和另外一位队员黎老师一起上数学猜谜与数独课,这一次,我和黎老师交换了讲课内容,上一次是我讲数独,他讲数学猜谜,然后这一次是我讲猜谜,他讲数独课。
上课的一开始,我就跟同学们讲,积极回答问题会获得小奖励,瞬间提起了同学们的兴趣,班里的氛围瞬间活跃起来,我便开始了数学的猜谜游戏,第一个猜谜游戏是根据一句数学语言话,打一个字。它有点像脑筋急转弯,非常容易激发同学们的兴趣,比如:“一加一不是二——打一个字”这个答案是王,“一减一不等是零——打一个字”这个答案是三,当然也有人会发现答案也可以是“工”,也可以是“H”,同学们的积极性也很高,非常主动的举手回答问题,很多谜题也非常快速的回答出来了。很多同学都举手想回答问题,所以我便数“三、二、一”,看谁举手举的快,便让谁回答问题。
当然也有些谜题也把同学们难住了,比如“数字虽小,却在百万之上——打一个字”这个答案非常简单,其实它就是“一”,但也有非常聪明的同学猜出来了,因为“百”、“万”这两个字的第一个笔画都是一横,所以答案是“一”。
第二个猜谜游戏是打一个数学名词,有些是谐音梗,比如:“跪下,取棍伺候——打一数学名词”,这道题目非常有趣,我们看到题目中的伺候,第一反应是家法伺候,“家法”和“加法”的拼音是一样的,都是“jia fa”,所以这道题的答案就是“加法”。
剩下的就轮到黎老师讲数独课,同学们也被这些九宫格数字吸引住了,通过黎老师生动形象的讲解,同学们也非常能快速的掌握解题的方法,也对数独产生了兴趣,在玩中学习,在学习中玩,能更好的带动学生的思维。
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