微风轻抚，迎着晨曦，嗅着花香，队员们陆续起床，迎接崭新的一天。校门前，小朋友的脸上时刻荡漾着笑容，如此灿烂，让我忘记焦虑、紧张和支教中的压力，也真正意识到“三下乡”的动力所在。
作为支教组的一员，我的心情是忐忑的。这几天我不断修改教案，完善内容，思考如何让小朋友们听懂、掌握知识并爱上英语学习，我已经习惯在夏蝉哼鸣的夜晚独自备课，习惯伴着队员甜蜜的梦乡入睡，我只希望能让学生明白原来英语课还可以这样上。但我认为通过备课出来的课程还不算好课，让学生们当主体，积极主动地参与课堂才算好课，所以我学会了如何收放自如，掌控全局并引导孩子们发散思维，提高创新能力。
和小朋友们相处的这几天是轻松愉悦的，当我出现在他们视线内，就会听到大家接连不断地喊着“小象老师好！”甚至还有许多小朋友跑过来问我：“老师，你明天会来我们班上课吗？”我看着他们那发光的眼睛，成就感和愉悦感油然而生。午休间隙，二班班主任找到我说：“小象老师怎么办呀，我感觉自己要被你取代了，我们班的小朋友都好喜欢你！”一班班主任也说道：“是呀！我们班平时闹腾的小朋友上他的课变得特别积极了。”每每听到这类话，我都会更加明确自己奋进的方向——做有温度的人民教师，做孩子们亲切的朋友。
这个夏天的记忆，因为遇到了你们，所以深刻。十二天的支教时间是短暂的，我们能分享、传播给孩子们的知识与正能量是有限的，但我们仍会竭尽全力，以更为生动活泼的方式传授知识，希望帮助他们懂得学习的重要性和趣味性，希望他们有一天都不再局限于这小小村落的一角，希望他们有理想、有目标、有激情、有更好的明天！
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