微风轻抚,迎着晨曦,嗅着花香,队员们陆续起床,迎接崭新的一天。校门前,小朋友的脸上时刻荡漾着笑容,如此灿烂,让我忘记焦虑、紧张和支教中的压力,也真正意识到“三下乡”的动力所在。
作为支教组的一员,我的心情是忐忑的。这几天我不断修改教案,完善内容,思考如何让小朋友们听懂、掌握知识并爱上英语学习,我已经习惯在夏蝉哼鸣的夜晚独自备课,习惯伴着队员甜蜜的梦乡入睡,我只希望能让学生明白原来英语课还可以这样上。但我认为通过备课出来的课程还不算好课,让学生们当主体,积极主动地参与课堂才算好课,所以我学会了如何收放自如,掌控全局并引导孩子们发散思维,提高创新能力。
和小朋友们相处的这几天是轻松愉悦的,当我出现在他们视线内,就会听到大家接连不断地喊着“小象老师好!”甚至还有许多小朋友跑过来问我:“老师,你明天会来我们班上课吗?”我看着他们那发光的眼睛,成就感和愉悦感油然而生。午休间隙,二班班主任找到我说:“小象老师怎么办呀,我感觉自己要被你取代了,我们班的小朋友都好喜欢你!”一班班主任也说道:“是呀!我们班平时闹腾的小朋友上他的课变得特别积极了。”每每听到这类话,我都会更加明确自己奋进的方向——做有温度的人民教师,做孩子们亲切的朋友。
这个夏天的记忆,因为遇到了你们,所以深刻。十二天的支教时间是短暂的,我们能分享、传播给孩子们的知识与正能量是有限的,但我们仍会竭尽全力,以更为生动活泼的方式传授知识,希望帮助他们懂得学习的重要性和趣味性,希望他们有一天都不再局限于这小小村落的一角,希望他们有理想、有目标、有激情、有更好的明天!
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