随着时代的发展和社会的进步，各行各业对人才的要求也越来越高。培养高素质的人才要从娃娃抓起，因此从小就应该对孩子进行音体美、微机等各方面素质教育。然而在三井小学因为教师资源的缺乏等原因，早已建成的多媒体教室、微机室长时间被闲置，没有得到很好的利用，学生们未能正常利用多媒体进行学习，在此情况下，山东师范大学数学与统计学院“筑梦三井”实践队在三井小学对学生进行了技术培养，选拔多媒体管理员。
现如今，从一线城市到二三线城市基本都实现了科技化教学，但在许多相对落后的乡村学校，尽管在国家的帮扶下设置了多媒体教室，但是因为教师大多没有接受过专门的培训，加上年龄普遍较大，所以多媒体的利用情况不是很乐观。然而很多时候，使用多媒体可以让学生更好地理解学习内容，尤其小学生因为年龄原因很难长时间保持认真听课的状态，通过多媒体可以有效吸引学生的注意，提高学习效率，同时也可以提高资源利用率。由此可见，孩子们需要信息化的教育，也需要掌握现代化信息的技术。
在本次活动中，实践队首先带领学生们到微机室进行了一些基础操作的培训，然后逐步加大难度，再经过观察和交流，选拔出其中对电脑、多媒体技术比较感兴趣且技术掌握较好的学生进行投影仪操作培训，同学们对这项活动都非常感兴趣，有的甚至毛遂自荐。最后在每个班选出了三名同学担任多媒体管理员，进行班级日常多媒体的使用和维护。
对学生们进行技术培养，进而选拔多媒体管理员是“筑梦三井”实践队此次支教活动的创新项目之一，它积极贯彻落实了国务院当前推进的中小学实施素质教育的意见。所谓素质并不是紧紧局限于传统的音乐体育美术，科技更是其中不可忽视的一项。对学生们而言，科技作为一种新鲜事物，好奇心会引导着他们想要去探索，“筑梦三井”实践队借此机会，趁热打铁，激发、挖掘孩子们对科技的热爱。
此次活动具有非常积极的意义，在有效利用多媒体资源的同时，可以让孩子们探索科技的奥秘，激发孩子们对科学技术的思考与感悟，引领孩子们走向信息时代！
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