为了丰富对孤独症儿童的认识，并号召社会各界提高对孤独症儿童的关注，共同为他们的健康成长贡献力量，“星梦共圆”社会实践调研队在2023年2月2日上午，前往广东省佛山市红鹦鹉儿童教育培训中心，开展关爱孤独症儿童的志愿服务。
调研队到达该培训中心后，初步了解了该中心的教学模式和康复训练方法。据负责人介绍，特教老师会根据每个孤独症儿童的患病程度和学习能力，有针对性地安排教学训练课程，包括一对一感统课、个别训练课、一对一RDI游戏课等。
除此之外，队员还认识了感觉统合课对孤独症儿童症状改善的重要意义。一对一感统课通过运动同时给予孤独症儿童视、听、嗅、触、前庭等多种刺激，来提高手脑协调能力和注意力。认识感统课的训练目的和作用为队员实际参与孤独症儿童的康复训练奠定了良好的基础。
之后，队员分别协助三位特教老师，带领孤独症儿童上一对一感统课。不同孩子的训练方式并不相同，队员不仅协助孩子走指压板，通过触觉刺激来改善前庭的感统失调，还根据孩子大喊大叫的狂躁症状，在老师的专业指导下，引导他在跑步机上运动，通过消耗体力来分散他的注意力。另外，队员全程陪伴了孩子踩平衡踩踏车并拍球前进的训练过程，或让孩子坐躺在大陀螺中，队员扶着陀螺旋转，来提高孤独症儿童身体的协调能力和动作的控制能力。
课堂上，队员主动向特教老师了解孩子的治疗情况，适当与他们互动，细心参与其训练过程，总结出了在社会实践中关爱孤独症儿童的宝贵经验。例如：要结合每个孤独症儿童具体的治疗情况来开展志愿服务，过多的言语提醒和行为干预并不合理。
除了上感统课外，队员还和孤独症儿童一起上个别训练课。课堂上，队员灵活运用游戏治疗法，引导孩子拼拼图并教他辨别事物，指引他将动物放入相同颜色的碗内，并在孩子作出正确选择后，给予他夸赞、拥抱和零食作为奖励。队员在与孤独症儿童近距离的互动中，细致地观察了他们的行为表现，对其特殊行为背后的心理有了更全面而深入的了解。
通过以实际行动参与关爱孤独症儿童的志愿服务，“星梦共圆”社会实践调研队提高了认识，对孤独症儿童的实际治疗情况更为了解；积累了经验，更好地为关爱孤独症儿童出一份力；宣传了知识，呼吁更多的人加入到关爱孤独症儿童的大家庭中，为孤独症儿童的健康成长保驾护航。作为新时代青年，我队将继续秉持志愿奉献精神，为实现“星梦共圆”的美好愿景不懈奋斗。
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