带着忐忑的心情，我踏入了志愿活动面试场地。第一次报名参加手拉手支教活动，我的内心不由得感到紧张，由于在此之前我还没有经历过相关面试，所以对接下来所面临的一切都是未知的。在进行完简短的自我介绍之后，我说出了想报名参加这次志愿活动的理由：首先，我想为孩子们带来生动有趣的科普知识，同时，也能锻炼自己的口头表达能力，为以后从事教育工作做准备。在教小朋友们的过程当中，我也能进一步了解与巩固许多有关生物的专业知识，拓展自己的知识面。虽然很紧张，但是我还是完整的向负责人们表达了我想参与此次志愿活动的原因以及内心的渴望。在回答完负责人提出的一系列问题后，我便进入到了漫长的结果等待时间。
幸运的是，我如愿以偿加入到了“手拉手志愿活动”的队伍当中。本次支教采用的是以“将知识化为种子，用爱心播散梦想”为主题的线上教学，而在此次支教活动中，我想为小朋友们介绍的是新西兰的国鸟——几维鸟。原因是，我不仅想让小朋友们了解到在这个世界上还有一种没有翅膀的鸟以及他们的生活习性，更想让小朋友们学习到几维鸟背后所蕴藏的一些人生道理：每个人的一生都要有一次为了梦想拼尽全力。与此同时，也呼吁小朋友们保护自然，共同保护这种快要灭绝的无翼鸟。定好主题后，我便马上开始行动，在网上找好相关资料与图片，并尽快做好ppt以便构思课堂语言。鉴于授课面对的是小朋友，我所讲的科普知识并不深奥，而是一些简单易懂，生动有趣的。但是在试讲后，辅导老师却给我提出了许多问题：首先是，我在ppt中提到了科、目这两个小朋友们可能还没有接触过的名词，会增加教学难度，第二是ppt中的某些语句不太严谨，会误导小朋友们。所以针对这些问题，我又对教学内容以及ppt进行了修改，最后才在正式教学中顺利进行。虽然讲课过程有些紧张，但我还是克服了自己的情绪，完成了授课内容。
教学完成后，我也针对这次讲课做了一些深刻的反思，在之后的教学过程中，我也会牢记在心。比如，我的教学难度与扩展内容必须是与教学对象的年龄相适应的，这样才能保证课堂质量，让同学们都能理解我所讲的内容。并且关于ppt的制作与说课方式，也是需要花大心思构思的。包括课堂的引入，内容的呈现以及末尾的总结，要思考怎样的动画或是提问能够将同学们的注意力集中，怎样将授课内容变得通俗易懂，生动形象地传授给同学们，怎样在结尾给同学们留下深刻的印象，回顾当堂的内容，并辅助同学们记忆。所以，此次志愿活动不仅是对我的一次锻炼，也为我今后的教学打下基础。
而我相信，对于孩子们来说，这也是一次难忘的经历。我们的支教活动，能够为他们开拓视野，传授一些他们不曾了解到的新事物，帮助他们更好的认识这个世界。同时也支持了当地的乡村教育事业，部分改善了教育环境，给小朋友们带去了温暖与关爱。但是，我们的支教活动还是存在一些不足，通过我们的问卷调查结果了解到，大家认为我们的宣传力度还不到位，导致同学们不知道有这样的活动，参与度较低，所以建议我们加大宣传力度，特别是家里有小朋友的同学，可以邀请他们一起来听课，学习生物科普内容。
支教活动不仅是小朋友与小老师们之间口头上的，知识的交流，也是心与心的交流。我们把知识与爱传递给他们，就是希望他们能够接收到来自不同于亲人的关爱，给予小朋友们知识的启迪。不仅对于小朋友，这次的支教对我也是一种锻炼，让我感受到了作为一名教师的神圣。如果在今后还有支教志愿活动，并且老师与同学们能够给我宝贵的机会，我也会积极参与其中，带给小朋友们更多有趣的知识，用更专业的授课方式来为他们展开教学。从今以后，我也会努力学习专业知识，提升自己，成为一名优秀的人民教师，为渴望知识的孩子们照亮前方的路，为国家培育出一批又一批的新希望。
http://www.dxsbao.com/shijian/545592.html 点此复制本页地址
