当今的博物馆功能已经超越了传统的范畴，博物馆的形式与空间也突破了以往有的建筑物和固定的空间模式，博物馆在改变我们周围的世界。为了感受后博物馆时代的博物馆变迁、探索“参与式博物馆”发展路径，苏州大学“青年教师领航团”看见博物馆的力量实践团成员前往泰州市博物馆参观，并对博物馆工作人员及游客进行深入访谈。
实现可持续发展的力量
展览是博物馆的最主要的内容。在常设展馆参观时，我们也能感受到，其古代书画、明代服饰、六朝青瓷等藏品十分丰富，并且颇具特色。然而这些长期的展览陈设是十分固定的，再加上藏品量并不是很大，很容易就能逛完所有的展，所以我们来了一次就不愿意再去第二次。缺乏快速更新能力也就导致了长期以来，泰州博物馆的人流量相当之少。在后博物馆时代，越来越多的学者和博物馆管理人员意识到了博物馆可持续发展的重要性。从泰州博物馆陈列展览部部门负责人郭一军那里，我们了解到，泰州博物馆近年来致力于和其他博物馆合作，举办临时展览，这些展览为泰州博物馆注入了新血液和新活力，大大增加了泰州博物馆的可参观性。我们最近一次去的时候是“纸墨汉风——滕州汉化艺术展”，很多展品是从汉代墓室中拓印出来的壁画，反映当时的风俗人情，有独特的绘画风格和技巧，这些藏品和泰州博物馆的明清时期的藏品风格迥异，给我们造成了很大的视觉冲击。
（图为实践团成员采访泰州博物馆陈列展览部部门负责人郭一军）
数字化与可及性创新的力量
在对泰州博物馆的工作人员进行访谈时，我们发现，当我们询问“参与式博物馆”这一概念，鲜少有人了解，但是提到“互动体验”“交互设计”等相关概念，她们并不陌生。其中一名工作人员向我们介绍了大明衣冠展馆的“明代服饰体验区”。
体验区分共有三个板块“大明衣冠”“历史问答”“虚拟换衣”。我感觉最好玩的是“虚拟换衣”，举起右手，就能实现快速换装，让我们“体验一秒成为明代古人的奇妙感受”。据我们观察，体验区的游客相较于博物馆的其他展区已经是相当多的了，通过对询问游客我们发现，新奇感和趣味性是让他们驻足的关键。针对产品打造特色交互体验的创新做法值得肯定，但是不管从路人的体验反馈还是从小组成员的亲身体验上来看，交互技术的不完善，设施bug频出，体验形式单调等问题，大大降低了游客的参与积极性。我在体验换装时，经常出现卡顿、挥手但是机器没有反应的情况。更遗憾的是，换装体验一共只有三套衣服。
博物馆2.0时代，互动、参与的重要性也逐渐显现出来，“参与式博物馆”的理念其实也已经慢慢地在许多博物馆的设计中体现出来了。这种互动体验的丰富性、多样性以及体验感，都离不开数字技术的支撑。但当前泰州博物馆受制于资金、技术和体量，还有很多进步的空间。
通过教育进行社区建设的力量
泰州博物馆最让我印象深刻的是它的社会教育服务，尤其是它更多的关注博物馆儿童教育。在大厅靠近泰州历史文化陈列馆的地方，泰州博物馆专门设计了供儿童阅览的图书角，图书的内容都与展厅内容相关，通俗易懂。馆内也有很多电子显示屏，录入了很多藏品的信息、文字图片视频介绍。工作人员介绍说，“小朋友们可以通过点击屏幕来学习文物的知识，可以慢慢看、慢慢学，上面内容都很详细。”在弥补了很多人工讲解不足的同时，这些设计也使得游客特别是青少年儿童获得更多自主学习与参与体验。
（图为泰州博物馆儿童阅览角）
除了展馆本身的教育功能，当今的博物馆拥有了更多的延伸。泰州博物馆与社区、与学校都有了很多合作，每年博物馆会将一部分展品或者复制品、海报等送进附近的社区，并且取得了很好的反响。“社区居民十分支持我们的活动，并且表现出了极大的兴趣。”陈列展馆的负责人告诉我们。附近的学校会组织学生来参观博物馆，博物馆也会送展品进学校，形成了一个良性互动。正如博物馆的最新定义，这是一个更具有可及性的机构，博物馆从展馆走进民众生活的地方、走进孩子们的学校，才能广泛实现其教育价值。
后博物馆时代，博物馆的内涵发生了巨大的转变，博物馆的形式也随之发生了巨大的改变。我们不仅要思考如何通过参与体验更好地发挥博物馆的力量，也需要警惕丰富的形式是否是本末倒置，这是我们需要继续去思考的。
（通讯员 王玉涵 张晶晶）
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