寒来暑往,秋收冬藏,就在这样一个冬天,我参与了线上云支教,与一群孩子们不期而遇,晨会、备课、上课、旁听、班会、结营仪式……时光顺着指缝悄然流逝,短期支教已落下帷幕,孩子们的欢声笑语却时刻回荡在我心中。
“志者,道也;道者,理也;理者,心也”,作为团队的心理老师,备课时我一直在想,“自己怎样才能与小朋友们产生情感共鸣,让心理课不再成为公认的水课?”我登录多个平台搜寻资料,也询问了自己的堂弟堂妹有无心理困扰,最终我选取了当下青少年常见的心理问题,叛逆心理、考试焦虑、讨好型人格等等,并总结了其解决方式以及解压的多种技巧。在给小朋友们讲述解决方式的同时,我也真心的希望他们可以永远不要踏入这些情绪怪圈,永远似十二三岁那般朝气蓬勃,开朗乐观。
除了平时的教学和助教工作,我还参与了课后辅导和陪读活动,当黄昊队长有意让我辅导初中地理时,我的内心被欣喜和紧张充斥,我永远对地理这个科目怀有热忱,小朋友问的每一个问题,都仿佛让我看到了自己初高中的影子,也会纠结于一个概念,也会不理解答案,当我解释完问题后得到她的一句回应“明白了老师”,自豪感亦会油然而生。陪读期间,当我时隔多年再次拿起《钢铁是怎样炼成的》这本书,依然会被有着坚定意志的保尔·柯察金折服……微光似炬火,点点暖人心,平心而论,我自己绝不是一个自律的人,因疫情返乡后,很长一段时间都昏昏沉沉的度过,黑白颠倒,不知所从,但在与孩子们接触的这段时间,我找到了自己曾经为了梦想而奋斗的感觉,找回了自己的方向。翻开厚厚的专业课书本,我笑了笑,这应该就是所谓的“育人遇己”吧。
这个冬天,不同寻常,疫情政策大放开,扰乱了不少人正常的生活节奏;这个冬天,却又如常,有风,有雨,有爱,还有孩子们可爱的笑脸和更好的我们。
人生海海,山山而川,向窗外望去,一片明媚。何其幸运,我能在新年伊始之际,和小朋友们共同成长,共同进步,我明白,我们之间的故事不会结束,而是换了一种方式继续前行,从未停歇。
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