【分析“鸡娃”教育现状，助力科学育人成长】

（通讯员崔佳）“双减”政策出台后，学生们的课内作业量减少、校外培训负担减轻。在这一大背景下，一部分家长对孩子的教育方式发生了改变。因此，为了解这一状况，曲阜师范大学“情暖青苗”实践队于12月23日于山东省日照市进行了实地走访，通过向学生和家长下发问卷以及对各方进行访谈的形式，对于“鸡娃”这一教育方式进行了研究。

在实地调查的过程中，最令我印象深刻的是两个小学生在填答问卷时的讨论，其中一位小学生说他的家长对他采取一种顺其自然的态度，而另一位小学生说她的妈妈对她非常严格，周末的闲暇时间都被辅导班填满，即使是“双减”政策实施之后也没有转变。我听到这位小朋友说这些话的时候，心里很不是滋味，因为我认为如果是面临升高中或者大学压力的学生，家长们可以采取让孩子上辅导班的方法去提高孩子的学习能力，但是对于小学生来说，上太多的培训机构会给孩子们压力，还有可能会导致孩子们的学习兴趣降低、厌倦排斥学习。我私以为对于低年龄段的孩子们来说，只要在课堂上跟着老师的进度学习就已经足够了，没有必要报那么多学习类的辅导班，可以让孩子们发展一门兴趣特长，因为在这个年龄段，孩子们的记忆力或者学习能力比较强，没有太大的升学压力，时间也比较空闲，正是发展兴趣特长的黄金阶段。小朋友们讨论时，我想起了我小时候，我的家长并没有强迫我去上辅导班，而是尊重我的意见，培养我的兴趣，让我度过了一个快乐的童年。

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