老师首先通过视频导入：观看中国传统文化故事·节庆篇引入课堂学习，随后对人对饮食的态度、中国人的饮食习惯与风俗、中国的饮食介绍、皇家宫殿、私家园林、北京四合院等知识点。第一板块老师是从文化习俗入手，通过衣食住行、岁时节日、人生礼仪这些中国人日常生活中最常见的行为来展示中国文化作为生活的本来面貌。第二板块老师是从文化产物入手，介绍中外文化交流中最具代表性的“中国符号”，这些符号有的是历史的印记，如中国茶；有的是现实的生活，如中餐、中医；有的是象征符号，如龙、长城；有的是交流的工具，如汉字、姓名。第三板块老师是从文化观念入手，介绍中国的神话传说、哲学思想、信仰、艺术与美感，这些内容能够反映一个民族的历史文化、精神气质与思想内核。
教师是“导“不是“演”，常见有的教师讲堂上滔滔不绝、侃侃而谈，豪情飞扬，学生听得津津乐道、陶醉其中这种教师其实是在“演”，而不在“导”。
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