评《传统文化剪辑》

视频导入：播放剪辑视频样例引入课程先由视频剪辑成品引起学生兴趣，进而针对性地讲解相关知识点。让学生自己尝试一下视频导入，并且学会调试时长和视频相关片段的剪辑。下载关于传统文化的视频素材，将素材引用到视频剪辑中，体会传统文化视频的特点和特色，把握视频的节奏和呼吸。针对视频拼接和优秀素材的选取进行培训，由学生自行将视频导入，素材的选取由学生自行挑选。

教学活动是教师的教与学生的学相结合，我们应该多引导学生去思考与探索，多给学生尝试的机会。教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。教师对学生的激励具体、诚恳，对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式进行纠正。课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

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