今天是支教的第五天。今天教学的内容是辅导教学对象完成作业和了解中国传统技艺抽纱，学生的数学成绩不太理想，当学习数学时有些许的畏难情绪和抵触情绪。这也是相较于学习中国传统文化的比较棘手的部分，所以在讲授数学时，我尽量会收集相关的数学趣味小知识和数学历史，尽量调动学生的学习积极性，同时在教授知识时，注重循序渐进，也鼓励学生大胆说出不懂的地方，希望通过我的讲解能够使得学生提高数学兴趣。而当学习中国传统技艺抽纱时，学生比较感兴趣，这也可能是学生历史成绩比较好的原因，抽纱通过400多种巧妙的针法工艺和繁复精致的设计布局，以刺绣的垫凸和抽通为特点，又以多层镂通和剔透玲珑的空间艺术为特色，巧妙运用多种针法工艺和繁复精致的设计布局，变化出千姿百态、栩栩如生的图案。我相信学生的在教学也领略到中国传统文化的瑰丽。
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