在乡村振兴战略大背景下,坚持乡村五个振兴协同发力,打造新时代特色乡村,要推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴。为更好贯彻落实乡村振兴与人才振兴战略,曲阜师范大学乡村振兴青研团实践队赴日照市东港区陈疃镇开展实地调研活动。实践队深度调研陈疃镇的实际发展情况与产业振兴模式,创新实践路径,将实践研学与乡村振兴有机结合起来,在学生心里埋下助力乡村振兴的种子,打造校地共建的一套新型振兴模式,积极整合优化各方面的独特优势,助力乡村振兴。乡村振兴青研团公益项目,为乡村振兴倾注人才“活水”,基于学生群体对于寓乐于学的需求,贯彻落实国家的“引、育、留”人才发展战略,引进人才,实现乡村振兴。采用五位一体模式,五位就是“政府、非盈利社会组织、高校、研学基地、大学生志愿者”联合互动,一体是“学生研学群体”,五位为一体提供保障,以达到更好的效果。
政产学研合力共建,携手助力乡村振兴,“乡村振兴青研团”以研学为主体形式,打造政产学研整体链条,从多个方面研究乡村振兴问题,及各方资源为乡村振兴助力。团队始终从国家战略高度出发,将乡村振兴为本项目开展的第一要务,通过将学生的教育培养功能延伸到社会大课堂的方式,将理论与现实相结合共同提高乡村和学生的获得感。本项目在企业发展、基层治理、教学科研等方面均有涉及,督促企业应积极承担社会责任;做好校企宏观合作,在所选取乡村发展示范区共建学生教学、实习基地;依托泰山学者团队在所选取乡村开展科研工作,提炼乡村振兴典型模式,并将科研成果转化运用于企业发展,推动基层治理创新。本项目由高校、地方政府和企业共建,积极整合优化各方面的独特优势,项目的未来发展前景良好而广阔。通过此项目,使青年大学生群体、研学地、学校都受益,积极开拓研学新路径新形式,实现研学与乡村振兴的有机结合,让学生们更好地感受到乡村发展,有利于提高学生的创新与实践能力,也有利于吸引人才、留住人才,促进乡村振兴。
http://www.dxsbao.com/shijian/537440.html
点此复制本页地址
绘画课我相信都是小朋友们喜欢上的,不出意外,小朋友们确实很喜欢上。不过可能是线上的原因,小朋友没有很活跃,但我在小朋友发过来的绘画作品中我可以看到小朋友上课的用心。绘画大家……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
由于疫情期间人员流动复杂、为了规避风险等不可控的原因,我们的线下三下乡活动被迫提前结束转而在线上进行支教。对此我们都感到十分遗憾,但我们也迅速整理心情开始执行云支教的计划。……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
今天是线上教学的第二天,小朋友今天提前就已经进入了课堂,这也说明了小朋友还是非常的喜欢来上课的。那么我在昨晚上课的时候,我忽然间看到了我小时候很喜欢的一篇课文,那就是《纪念……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
今天是线上支教第二天,这次课是旅游课,主题是印象西安。我选择这节课的原因是在我看来,学生最喜欢出去玩耍了,如果每次上课都讲一些比较理论的知识,学生会觉得无聊,现在的疫情也有……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
加入追希实践队伍已经有一段时间了,在追希队伍里不仅体验了线下的乡村支教还体验到了利用线上平台进行支教,无论是在线下支教还是线上支教,我都体会到了当教师的乐趣,学会了如何与同……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
7月17日是线上教学的第二天,今天给紫欣小朋友上一堂不一样的课程——学会感恩,感恩是一种处世哲学,也是一种生活智慧。古人说:“滴水之恩,须当涌泉相报”。其实,感恩是人的一种道德……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
今天是线上支教的第二天,经过第一天的线上教学后,我明显可以更轻松的面对线上支教的考验,也可以很好的处理网络不顺畅的问题,也能时不时关心一下学生是否在认真听课,有没有偷偷退出……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
第一次尝试在线上授课教学,有一种说不出心酸的感觉,好好地线下三下乡活动就突然结束了。心里带着失落感开始了后几天的线上教学,只能尽我们自己最大的努力去上课,去教会小朋友需要学……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>