社区服务，强师当先

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出了“建设高质量教育体系”战略任务。为了迎合战略任务需要，切实提高教师队伍质量，提高公众对“强师计划”的认识程度，2022年12月19日，曲阜师范大学教育学院“青年‘教’新才，强师‘育’未来”实践调研团团队成员在山东省青岛市胶州市赵家小庄社区对部分中小学生及其家长进行了社区教育宣传调研活动，对中小学学生进行授课，对学生家长进行访谈，参与并完成了宣传“强师计划”的任务。

活动前期，实践队员走访当地社区中小学生家庭，与学生家长进行沟通后得知，受疫情影响，不少学校采取线上授课的形式，不少学生出现了一些问题，如学生网课划水不学习、逆反心理强不服从教师安排、与家长对着干等现象。针对这些现象，实践队员们展开线上会议，各自思考这些问题产生的背后原因，各自发表意见后，由实践队长汇总整合并进行初步的任务分工。首先，实践队员们通过走访所获的信息，针对每个学生形成学生档案，具体内容包括学习风格、思维习惯等，以便于后期因材施教。此外，实践队员从学生家庭环境、社会关系等多个角度分析学生在线上学习问题，寻根溯源，寻找问题根源，将思考所得出的原因整理。然后，实践队员们将团队所有成员所提供的内容进行总结，针对这些原因制作问卷及访谈稿。最后，团队协商合作制作相关PPT，思考在实践过程中可能出现的突发状况及其解决方案，对问卷和访谈稿进行最后一步的协商定稿，为接下来的实践工作做好充足的准备。

由于新冠肺炎疫情影响，考虑到社区疫情防控工作，以及中小学生及其家庭成员的学习、工作、生活安排，在实践活动正式开始之前，实践队员提前联系好社区工作人员，在确保没有疫情风险的情况下，用电话或者微信等形式与学生父母表明来意，取得学生父母同意后，协调双方的时间安排，确保实践工作顺利展开。

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