实习,是一种磨练,也是将书本理论转化为所学的一种实践。实习期间,在实习期间,在指导老师的指导下,我能够更加全面的了解特殊儿童,了解如何与特殊儿童建立关系,了解如何上好一堂课,一堂对特殊儿童来说,能够学有所用的课。古人云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,在学校里,我们都知道要想学习到知识,与实践是密不可分的,因为我们只有通过实践才能把理论中的知识变为自己的能力。
通过三个多月的实习,我发现了自己存在很多不足之处:如教学技能、技巧仍很欠缺;处理突发事件有欠缺灵活变通等。在此次的实习中,也在不断的成长,通过指导老师指导,阅读相关书籍,在日常做好学生观察日记,教师教学听课记录,不断汲取将所学知识内化于己,因此我总结出实习的三个要点
第一要明确自己实习目标,多听、多记、多思考、多提问、多实践。
第二要充分发挥教师指导作用,指导教师可以起到指引方向的作用,例如听课,自己听课会比较局限,可能一堂课听下来只知道教学流程,但是指导教师交流,可以了解到自身片面的地方,一堂好课,教师本身的教学设计,教师教态语言,学生状态等等细节的剖析,都可以让我更加明白如何上课。
第三教学活动设计要点总结:1、以学生的安全为首要任务;2要围绕教学目标进行教学;3要注重全员参与,进行目标分层争取让每个学生都有三十分钟;4减少迁移,注重真实情境或者模拟情境的创设;5关注个别差异,进行个别辅导;6做好常规教育,有助于处理课堂中的问题行为和教学活动顺利开展。
总之,在此次实习生活中,我得到了一次较全面、较系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间,我从班主任老师和实习小伙伴的身上看到了他们对“特教”事业无悔的奉献精神,体验到了特殊教育事业所特有的艰难而又丰富多彩的过程,更体会到了作为一名特教老师所肩负得责任。
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