不知不觉，已经实习了三个多月，实习也在2022年12月16日，圆满结束。回首在特教学校的实习的点点滴滴，我学到很多知识，收获很多，参加了实践，深入的参与到特殊儿童的教学工作当中，在此期间更加熟悉特殊儿童，与学生的感情也很深厚，相信这些都会为我未来教育教学工作打下坚实的基础，以下是我将此次实习工作的情况进行整理和总结：
1、教学实习情况（教学时数、上课科目）
教学时数：10节课，
上课科目：学校校本课程服从课（目标：听指令“放”；听指令“蹲”；听指令“蹲”；听指令“擦”；垃圾分类主题班会等等）
在特教学校，实习生主要是作为助教，协助主教管理课堂，以及观察指导教师的上课，以及观察学生的行为，情况，并做好观察日记的记录。
参加培训：应急救护技能的理论培训，预防心理危机的实用技能培训
听课：听考核课，公开课，实习生互评课
2、行政协助方面
参加实习生沟通会议，了解作为实习生应该有的学习态度，以及作为该学校的实习生需要遵守的规章制度（如请假方式，宿舍住宿的用电，卫生等要求），考核方式。
参加低年级部备课组会议，学习比较多内容，会议组织流程，内容，包括备课组工作的低年级部备课有关计划，内容。备课组工作:教学反思集哦，教学论文，公开课，月活动，推门听课等等。
到电化教室托管学生。在负责人和IEP老师的带领下，托管学生，在其家长到来时将学生送到校门。
参加疫情防控工作要求和指引会议
3、亲师沟通方面（与老师和家长的沟通）
通过微信以及周五学生家长来接学生时，与家长交流学生一周的情况，存在的问题、注意事项，学生表现以及适应情况。
通过课下，以及指导教师评课方式，向指导教师学习如何把控课堂，设计教学活动，教态语言等
4、学生辅导方面
逐步熟悉学生的情况，做好观察日记以及尝试去分析学生的行为问题存在的原因，通过原因去分析行为问题处理的方法。
掌握了大部分学生的一些喜好、强化物，在做助教时能够使用较有效的方式，让学生听从指令，维持课堂纪律。
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