实践前期工作足，准备完整展风采
在正式实践之前，双减“童”行队积极做好准备工作和动员工作。在确定实践地点之后提前联络社区，与之协调好实践的具体时间和实践内容———为小朋友们教授国学诵读课和书法课；随后，实践队员们召开线下以及线上会议，作好任务分配，并对实践队员进行了培训以便在实践过程中能够达到良好的效果；其次，队长积极动员实践队员，激发队员们对于教授和帮助小朋友的热情；最后，队员们提前做好防疫准备，做好了安全措施，前往社区展开实践。
国学强，书墨香，养美好心灵，助双减前行
古有弟子规，规言、规行、规道德；今有少年学，学美、学善、学言行。在大连路社区国学课堂的现场，实践队员担任助教，与专业的教师一起教授小朋友诵读国学经典《三字经》。实践队员们布置现场，维持课堂秩序。通过游戏的方式教会小朋友们经典中的深刻道理，寓教于乐，减轻家长课后负担的同时帮助孩子快乐学习。在课堂上，更有小朋友勇敢的登上讲台，分享国学故事。实践队员与小朋友们互动不断，朗朗读书声洪亮有力。
在实践现场，也有许多家长陪伴孩子一起学习。
其中，国学课程间隙，一位家长跟实践队员感慨道：“自从社区开展课后教育后，我们家长的负担间减轻了不少，以前下了班又要做饭又要辅导孩子，忙不来，很累很累。而且社区教育的质量还是较高的，在家我可能会疏忽孩子在国学上的教育，社区还教小孩子国学，放心多了”
学书以养德，笔下传墨香。实践队员开展的第二节课是书法课。在认真听取书法课专业教师关于书法的注意事项和技巧后，实践队员开始认真指导小朋友们书法技巧，帮助小朋友们解决在书法中遇到的困难。一笔一画，实践队员耐心示范，与此同时，更告诉小朋友们学习书法的重要意义小朋友们认真听取这老师的教授和实践队员的指导，课堂氛围其乐融融。
知社区教育之意义与现状，促双减政策顺利落地
实践队员此行，不仅帮助社区进行课后教育，还以大连路社区为例，仔细了解了社区教育之现状以及社区教育在双减政策顺利进行中发挥的重要作用。
在参观过程中，实践队员发现除国学课和书法课之外，社区还有其他多彩的课程如绘画课手工课等既增加学生动手能力又减轻文化课压力的轻松愉快的课程，此外，还有各种丰富的特色主题活动。
社区负责人介绍：“我们的社区教育，不是额外增加孩子们负担的，不会给孩子们留形式化的作业，相反，让他们在课堂上读一读，画一画，做做游戏…再配合孩子们自己的家庭教育，对孩子的成长呀，减轻家庭负担呀这些方面，都是有益的“
当实践队员问及目前社区教育有什么困难时，社区负责人提到：“困难目前还是有的，关键教育资源有限的问题，我们在教育场所，教学设施以及人力资源都面临一些短缺“实践队员再仔细了解社区教育的问题后，也提出了自己的建议，比如收鼓励社会力量加入从而解决资源短缺问题。
最后，实践队员与小朋友们告别，结束了这次意义非凡的社区之旅。之后，实践队员又以线上会议的方式，讨论了各自在实践中的想法与建议，并对社区进行了反馈。
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