为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族共同繁荣发展，河南科技大学基础医学院民族团结社会实践团于6月15日至7月31日在新疆省乌鲁木齐市、新疆省伊犁哈萨克自治州、新疆省阿克苏地区等地进行了线上和线下实践活动，实践团成员通过实地参观、采访调查、志愿服务和政策宣讲等形式加强民族团结，宣传民族团结一家亲和新疆优秀文化。本次活动是该校深入开展“群众路线”教育实践活动的组成部分，以喜迎二十大、各族人民跟党走，共同迈步新征程为活动主题。 6月15日至6月16日，实践团各民族团员成员在领导老师和组长带领下，一起在腾讯会议线上团结一心共同庆祝中国共产主义青年团100周年，团员代表发表自己的感想。团队内成员通过查阅资料，更加深入了解第三次中央新疆工作座谈会的精神，收集和观看红色电影，并开始分工，制作调查问卷以及PPT等为接下来的活动做充分准备。问卷内容紧扣迎接宣传贯彻党的二十大以及有关民族团结政策为主，以加强民族团结以加强民族团结和中华民族共同体。同时为调查问卷准备小礼品以便提高参与者积极性使活动热烈进行。
此图为文中提到的两份调查问卷节选。
此次调查问卷共发放808份，收回问卷808份，有效问卷808份。通过此次调查大致了解到群众对于民族团结政策的了解度相对中等及以上，对于民族组成、分布了解较为稳定，而对于一些民众来说民族政策是一个比较陌生的概念，所以作为大学生的我们可以通过宣传、文艺活动、志愿服务等方式让广大新疆群众对民族政策有进一步了解。这次问卷调查程序合理，主体广泛，覆盖了新疆很多地区内的广大新疆群众，调查结果可以较为公正的反映总体情况。 7月11日，根据调查问卷反映的情况，对于了解不够透彻的知识部分制作宣传板报进行宣讲、同时在当地社区的帮助下，将组内成员进行分组分头开展以下活动 ：在学校、社区宣传民族团结政策和两个“确立”的重要意义；去学校做教育志愿，宣传普及民族团结政策文化；作为团员代表也可在社区进行志愿服务等；为自己的家乡的发展和各民族一家亲发声亮剑；在校内或者在社区进行“讲新时代新疆故事”的活动，能够更加全面调动人员的参与度和加强宣传力度，也会展现出真实立体全面的新疆形象，让人们更加深入了解新疆。 7月12日-7月15日，根据分组，不同小组通过不同的方式在当地进行宣传普及活动，让更多的人去真正了解和认识第三次中央座谈会精神，在此同时宣传民族团结政策。主要目的在于宣传有关本次主题的文化。7月17日，全队成员实践过程中遇见的问题进行讨论总结，并团结引领大家深入学习感悟新时代党和国家事业发展取得的伟大成就，将活动开展与“三下乡”社会实践紧密结合，形成目标一致、相互促进的工作态势，与此同时严格管理，确保安全。始终把团队成员生命安全和身体健康放在首位，加强安全保障和过程管理，杜绝麻痹思想、侥幸心理。坚守意识形态和安全稳定底线，依法依规组织开展各项社会实践。 7月18日，全队队员整理所有的资料信息，各个队员总结自己整个实践活动中的心得体会，在路上，大家一起交流了在本次活动中所获得的收获与体会。队员们纷纷表示，通过参加这次活动，自己了解了很多实际情况，学到了很多书本里学不到的知识。在今后的学习和生活之中，要不断提高自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献自己的智慧和力量。
图为团队成员在社区核酸监测点协助医务人员及社区干部给做过核酸的人员做登记工作。
图为团队成员参观党史学习长廊，回顾中国共产党带领新疆各族人民团结奋斗的光辉历程。
7月18日至7月31日，实践成员在领导老师和组长带领下，对河南科技大学学生通过问卷调查的方法发放问卷《党对边疆大力支持的具体表现—河南科技大学基础医学院民族团结实践团实践调查》。 通过调查，清楚河南科技大学学生对于新疆民族发展史的了解程度以及对新疆文化的了解和认识，同时宣传新疆民族团结政策和新疆文化，提高大家对于党和国家的归属感。问卷主要围绕新疆文化了解度制作，包括对新疆历史、文化、习俗、艺术、饮食、民族特色和景点等的调查。此次问卷调查共发放问卷720份，收回问卷720份，有效问卷720份。这次问卷调查程序合理，主体广泛，覆盖了各个年级各个区域的河科大大学生，调查结果可以较为公正的反映总体情况。从问卷中反馈得出大部分人对新疆历史及民族发展史不了解，如新疆占中国国土总面积的六分之一，新疆维吾尔自治区成立于1955年等这类问题的错误率较高，反馈出大家对新疆历史的了解模糊；新疆过去是多民族地区，现在也是多民族的地区，将来也会是多民族的地区，对于问卷中民族发展史、民族文化等类的问题错误率也较高，反馈出大家对民族发展史不是很了解。作为新疆籍大学生的我们，更有义务宣传家乡，弘扬家乡优秀文化，热爱党和国家，将来也能为家乡的建设事业贡献自己的一份力。身处互联网时代的我们，这更是一种便利和好资源，通过各种网络平台宣传家乡文化及历史，宣传民族团结好政策，维护民族团结，让更多的人了解新疆，认识新疆。通过问卷反馈出的问题，我们该从以上提到的新疆历史、民族发展史为重点宣讲，这份问卷是以河科大学生围绕填写的，所以反馈出的这些问题不仅以河科大学生作为对象宣传，更是像这样的内地大学生青年朋友们作为宣传的对象。
图为团队成员在家乡为小朋友们辅导暑假作业。
大学生暑期“三下乡”社会实践是高校素质教育的有效载体，也是大学生锻炼自身综合素质，提高实践能力，更是展示我校风采的最好平台。本次“三下乡”活动即能磨练我们青年大学生的意志，也能培养大家理论运用与实际的能力和团队的精神，也为将来如何更好的引导我校的学生进入基层，服务基层做出贡献。
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