启蒙、发现、探索方为科技馆现代化传播科技正向成长逻辑
科技是第一生产力，科技事业事关国运兴衰，民族未来。党的十八大后提出创新是第一动力、全面实施创新驱动发展战略、建设世界科技强国，科技事业在党和人民事业中始终具有十分重要的战略地位、发挥了十分重要的战略作用。而科技传播是科技发展的前提与关键一招，而科技馆作为传播科技的重要物质载体，起作用不言而喻。在当今这样一个数据化、智能化、信息化时代下，科技馆如何传播现代科技面临着重大挑战。为助力科技馆智能化传播科技，促进科技传播与创新，助力我国科技事业发展。曲阜师范大学智行科传实践队前往山东青岛市北区海信科学探索中心进行实践。
本次实践采用线上调研与线下实践队员以科技馆志愿者身份来观察的形式，开展助力科技馆现代化传播的实践活动，走进科技馆亲身体验，走入大街小巷亲自调差，把握科技馆现代化科技传播规律，助力科技馆发展。
科技启蒙，为科技传播插上好奇心的翅膀
7月14日上午，实践队员抵达了海信科技探索中心，并以一名志愿者的身份观察科技馆的传播科技的情况。这里有13000平米的创新体验空间，500余件展品和展项，其中200余件紧密围绕中小学课本教材的科学探索、自然探索为主题的互动式展项。首先，我们发现海信探索中心传播科技注重科技的基础启蒙，传播的知识浅显易懂，传播形式喜闻乐见、易于接受。通过交通、水上科学站、人体的奥秘、运动的规律、魔幻的光影、亲密的磁场及神奇的科学7大主题展区，让孩子从被动的接受知识到主动的“想知道”，激发科学探索的好奇心。我们与孩子家长交流发现，孩子们喜爱真实的科技体验，在科技馆的交通区，孩子们可以通过特制的楼梯进入驾驶室，了解功能性车辆的操作原理与意义。在这里，不仅有真实的体验，更有专业的工作人员为参观者耐心解答问题。在这里，参观者还可以打卡网红泡泡机，用力一拉绳子可以将自己完全包裹住。在这背后，看似深奥的知识通过体验可以轻松学到。
同时，在这里，我们能找寻童年回忆，玩一玩奇妙的电磁秋千。不需要人工助力，通过磁场的正负极相斥原理，就能让秋千摇摆起来。
在这里，参观者通过浅显的游戏可以领悟科学的奥妙，激发好奇心。但是，我们发现，这里科技馆虽然使得科技传播不再枯燥无味，但似乎少了一些深入。
科技发现，为科技传播增添生动的注脚
在第三层，海信探索中心的科学发现馆能使得学生可以主动发现到科学的美好。这里简直是一个科学的知识乐园，通过声学、数学、力学、光学、电磁学五大主题展区，使得科技传播扎根于学科具体知识。如果说科技启蒙激发好奇心，那么科技发现可以激发人们的创新意识。参观者纷纷表示科技发现以奇妙的方式揭示科学基础原理，简单的操作以及全方位的互动使得我们学到了很多。声学区涵盖无弦琴、克拉尼图形、顺风耳等与声音有关的展项，超强的体验让人不得不爱上科学这门学问。伯努利原理、牛顿第一定律、牛顿摆和风力发电等这些我们在初中物理书中学到的知识，都能在力学区见到。而作为基础学科的数学，孩子们通过经典的莫比乌斯环可以明白什么是永无“交集”！同时，科技馆工作人员指出，这里的每个关于学科的展项目旁边，都有一个二维码，扫码后我们可以听到并看到其隐藏背后的知识原理，甚至可以追溯到教学课本的第几章第几页。让科学与学习发现交融，做动态的科技传播。这种科技发现，并追溯历史，在这里，我们可以看到实体的世界第一台电视、冰箱、空调、洗衣机乃至贝尔实验室的手机。
通过科技发现，科技传播扎根深厚的科学基础，使得科技传播没有了阻力。
科技探索，为科技传播找到了通往未来的钥匙。
科技传播的本质与根本目的就是推动科技的持续发展，而非使得科技只是传播当下的或者历史中的。实践队员通过与参观者交流以及自身思考得出，科技探索才是科技传播的根本出路。在这里科技传播不仅仅局限于没有灵性的设备，更推广到了自然界的生物中去。在小鸡孵化展项，孩子们透过玻璃可以探索生命的秘密，探索小鸡如何从一颗受精卵孵化成一条生命。
同时，让孩子自己探索科技的美妙。儿童总是有许多的奇思妙想，在这里通过力学秀这一科学探索聚，儿童亲自编排与亲自参演，在与力学大神“阿基米德与牛顿”结识后，孩子们交流、互动，探索解疑答惑的方法，自己去做经典的力学实验。孩子们拉动绳子，借助杠杆原理，秒变“大力士”。孩子们通过作用力与反作用力使得气球成为火箭发射到台下。
科技传播不应该只是体验、领悟，更应该是亲身设想、亲自操作、亲自反思。本次实践活动，使得实践队员们对于探索科技馆现代化传播有了更多思考。科技馆现代传播应该具体问题具体分析，把握科学规律，发挥参观者的主动性、积极性。
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