本次课程主要为学生讲述中国航天员的故事，重点介绍了杨利伟和王亚平两位航天员为航天事业奋斗的多重身份，引导学生关注为国家航天事业做出重大贡献的人。同时，让学生从中感受中国航天员逐梦的奋斗故事，领略中国航天员逐梦的精神力量，为学生树立正面的价值取向，明白个人梦想与国家发展相结合的重要性，鼓励学生志存高远，树立远大理想。
相比于航天历程的第一次授课，今天授课从容淡定了不少。通过第一节课的复盘和反思，我提前一晚修改了航天人物的课程设计，增加了几处提问互动，希望以此调动学生们的积极性，反响果然不错，得到了学生们积极的回应，甚至有学生不停地追问。本节课主要采取的事故事讲述的方式来介绍航天员们，其中穿插多个视频，增加课堂内容的趣味性；除此之外，在课堂的最后，我引入了国家航天中心主办的“带我的梦想上天宫”的活动，鼓励同学们在航天员飞天梦想的力量感召下，写下自己的梦想，点亮专属于他们的梦想星星。在巡堂的过程中，也看到了不少同学写下了想要成为教师、飞行员、航天员等远大梦想，并且还在梦想的后面写着“要为国家做贡献”，这令我感触万分，而这也是本节课程意义所在。
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习总书记强调“全面建成小康社会，一个不能少；共同富裕路上，一个不能掉队”，什么是全面小康社会建成的一大阻力呢？是乡村经济的发展。一提起农村，大部分人脑海中浮现的就是教育落后……
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时代更迭，总体而言中国已进入飞速发展的时代，但各地之间的发展速度存在明显差异，例如城市与乡村。乡村的发展速度比之城市相差太远，况且现在“三农问题”出现，农民留守、农村空心、……
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