德国诗人席勒曾说：“思考是我无限的国度，语言是我有翅的道具。”由此可见，思维和语言从来都是密不可分的。学习一门语言，不仅可以健全自己的思维方式，还可以提高自控力、专注力、记忆力以及其他认知能力。与此同时，也可丰富自身文化内涵，提升自身文化底蕴。在新时代背景下，语言显得愈发重要。讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强国际传播能力建设的重要任务。身为新时代的青年，语言学习也是讲好中国故事的重要保障。为共谈语言魅力，架构文化桥梁，7月30日，苏州大学外国语学院“感知中国，聆听世界”文化交流互鉴团在线上开展 “我为什么学习汉语/外语”主题分享交流活动。
在交流活动中，英语师范专业的于凯妍同学以PPT的形式向大家分享了自己的学习经历。她的第二外语为日语，同时，她还辅修了汉语言。同时学习三门语言的于凯妍同学对语言十分热爱。正如于凯妍同学所说，语言的学习过程是一个技术与艺术相结合的过程，只有熟练掌握语言的技术，才能够领悟语言背后的艺术。学习一门语言，不仅有自身对于语言的热爱，更体现了对其所代表的文化内涵的强烈兴趣。同时，学习汉语言更是体现了当代青年对于民族自身文化的认同以及民族自信，也是弘扬中华民族优秀传统文化的内在要求。
西班牙语专业的赵婕同学的分享十分精彩。首先她向大家分享了她与外语相遇的起点——儿时与外国人交流，那次经历种下了她对外语学习兴趣的种子。之后，赵婕同学分享了她选择学习外语的心路历程：有对现实因素的综合考量，更是出于自己的热爱与志趣。而大学老师的鼓励更是坚定了她学习外语的信念。最后，赵婕同学从全球化的视角阐述学习外语的重要性：在多极化的世界中，掌握一门外语不仅是一项非常重要的技能，更是传播中华文化、讲好中国故事的重要一环。
朝鲜语专业的秦姗姗同学分享角度别致。她以“距离产生美”的美学命题为切入口，结合中国传统诗词，向大家展现了全世界对美与恶定义的一致性，而语言正是为达成此共识而搭建的一座桥。最后秦姗姗同学以分享自己学习语言的心得为结尾：外语的学习过程是多重享受的过程，其中有“距离产生美”的迷恋，有“犹抱琵琶半遮面”的朦胧，也有“柳暗花明又一村”的顿悟……她在分享中展现出自己对于语言学习的无限热爱。
德语专业的蔡行健同学讲述了自己选择德语专业的有趣故事：高中时期的一次活动中她接待了一位德国中学生，在这个机缘巧合下，她成功与德语结缘。此外，她还提出“学习一门语言可以丰富自身文化内涵”的观点。蔡行健同学学习德语不仅是为了丰富自身的文化内涵，提高自己的语言逻辑能力与思维能力，更是考虑到德国在世界舞台的地位，因此学好德语不仅可以增强自己在时代潮流中的对外交流能力，同时也能够为讲好中国故事贡献自己的青春力量。
在本次“我为什么学习汉语/外语”分享活动中，同学们从不同的角度出发，在分享了自己学习汉语或外语的原因的基础上，进一步上升到专业角度来分析学习语言的必要性和重要性。通过本次活动，大家感受到虽然各种语言对美的表达方式是不同的，但是其所传达出的价值内涵和精神需求有异曲同工之妙。在学习外语的过程中，大家要始终坚定对自己国家的语言和文化的自信心。同时，随着世界全球化的日益加深，大家深刻意识到成为外语专业人才的重要性，外语人应当利用自己所学助力“一带一路”建设，不断提升语言应用技巧和能力，充分发挥语言的媒介作用，切实讲好中国故事，努力成为中华民族优秀传统文化的传播者、人类命运共同体的建设者，积极探索坚定文化自信与文明交流互鉴深度融合的新路径。
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