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忆团史 植信仰

来源:南京师范大学泰州学院教师教育学院 作者:吉艺蕾

为庆祝百年建团,传承红色基因,南京师范大学泰州学院于暑期开展“星火传递、筑梦丹青”团史普及宣讲志愿行走向各个城市,弘扬家国情怀,引导学生了解中国共产党,共青团员以及少先队员。2022年7月16日,星火宣讲小分队走进了扬州。通过各种形式宣扬红色文化。

行寻红色足迹,谱写党史华章

在星火团队的指导下,我们小分队拜访了红色基地——扬州革命烈士陵园。为课程宣讲做好素材整理;采访红色基地负责人,了解更多的团史党史故事。志愿者通过采访基地负责人得到关于团史党史的细节内容。详细记述烈士的生平。有许多事情虽然发生过,但会随时间漫漫被遗忘;有些人虽名扬一时,终究被历史浪潮淘去。虽然烈士们已经牺牲,但是京生依旧长存,我们要始终记得,如果没有烈士的牺牲,就没有我们现在的幸福的生活,我们要铭记历史,不忘使命!现在的我们,要好好学习并且传播红色思想,学习烈士们英勇无畏的灵神,多为祖国做贡献,传承红色文化,弘扬时代i精神,革命烈士永垂不朽。

植根红色历史,打磨课程内容

在实地探访素材之后,小组内进行讨论,探讨上课形式与内容;具体敲定内容版块(共青团史、杰出人物代表、百年团史);根据组员情况拟定各个成员的任务并且规定好时间;听取成员意见进行计划完善;选择趣味活动(例如折纸、绘画、手工等);强调活动的细节与新闻稿组图稿要求;介绍寻找素材的渠道(青年大学习,学习强国等),这些都是我们会议所探讨的内容,精益求精,为课程宣讲做出充分的准备工作。

在合作整理素材以后,志愿者开始分头行动,对应模块开始制作PPT,设计课程环节,在这个过程中,志愿者不断地讨论开会,探讨什么样的形式适合学生学习,什么样的内容学生感兴趣。在制作好PPT以及准备好教案以后,我们选择了开会的形式,让每个成员模拟授课,提前做好准备。并且各个成员在会议中提点意见,打磨课程,精益求精。

动手操作学习,置身过往历史

在正式授课结束后,我们对学生进行了课程实践:绘制共青团团徽。首先需要学生模仿PPT展示的团徽形象,简单的进行描绘,其次老师指导学生进行细节绘画,并且在绘画过程中告诉学生团徽的各个部分代表的含义是什么。团徽组成:团旗、麦穗、出生的太阳及其光芒、写有“中国共青团”五字的绶带。设计者李国靖是这样构思的意义是:用太阳和其光芒表示团组织是在光芒照耀下;用齿轮和麦穗表示全国青年,为了表示全国各族青年的团结,整个团徽的造型为圆形,团徽中飘动着的团旗,象征着广大青年正朝着指引的方向奋勇前进。接着学生修改绘画并且上色,团徽涂色为金红二色,团旗的旗面和绶带为红色,团旗上的五角星和环绕它的圆圈、旗边、旗杆、齿轮、麦穗和出生的太阳及其阳光。“中国共青团”五个字为金色,最后与学生探讨过程以及感悟。

五天授课结束后,我们与学生进行交谈,了解学生对于团史的了解程度以及收获的成果,并且积极鼓励学生传播红色文化。此外,我们邀请学生的家长进行满意度调查,内容包括但不限于学生对课程内容的满意度,志愿者授课的积极性等等。

总结经验,反馈课程

如今,红色文化普及程度越来越广,作为新一代的青年,我们有义务去主动学习红色文化并且带动身边孩子一同学习。通过五天的学习,孩子的收获颇多,了解了共产党与共青团的历史与意义。在观看红色视频的时候,我发现孩子总会热泪盈眶,并且在课程听讲十分认真专注,这说明传播红色文化是十分有效有利的。五点的课程虽然短暂,但是增强了孩子们的信仰,他们知道了作为少先队员,要时刻铭记我国的红色思想,争做有理想,有担当,有家国情怀,敢于奉献的好少年!

本次课程对我们志愿者也有着很大的教育意义,我们为了寻找课程素材,拜访了烈士陵园,了解烈士的故事。我们去了解历史以及一些细小的知识点。在寻找素材的过程中,我们发现了许多从来没有听过的英雄的名字,也许他们并没有我们熟知的英雄那样出名,但是却对我们国家奉献出了自己的性命,是伟大的,是值得被铭记的。

在授课过程中,我们遇到很多烦恼,如何让孩子理解这些知识点,选取什么样子的红色视频能够让孩子内心有很大的触动。好在我们和组员不断的打磨ppt,也给我们积累了许多的经验,更好的与小孩子打交道,更好的授课。

这次活动也让我们了解到许多的历史,希望在接下来的日子,我们依然可以主动的传播红色文化,主动的拜访红色基地,成为一个有责任,有担当的青年。

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