今天，前来支教的第十六天，在这十六天里与孩子们不断的接触过程中对他们了解的越来越多，但同时也发现了他们身上的诸多不足，虽然只是他们这二十天的老师，但即使只有二十天，我也要尽可能，尽我最大的努力去帮助他们，即使能改善的或许并不多，但我依旧要努力，进步的不多也可以，只要进不了，这二十天的努力就不算白费。
在昨天，三年级发生了盗窃事件，盗窃者直到现在还没有找到，丢钱的孩子虽然只丢了三块钱，但即使钱再少，那也不能偷盗，古人云：“不问自取，是为盗。”，孩子们年纪还小，他们并不懂得偷盗有多么的严重，这已经不是简简单单的像平时上课迟到，开小差，不认真学习的错误了，这是道德素质的问题，这是教养的问题了，这关系到一个人的品格，是非常严肃的问题。小时偷针，长大偷金。虽然也许以后他们会渐渐的明白这个道理，从而来约束，克制，改善自己。但这已经是事实，如果有其他人看到了，但在这时选择了隐瞒，那对那位盗窃的同学来说这已经成为了未来潜在的威胁。丢失的钱并不多，但对小孩子们来说，几块钱就已经是一笔巨款了，对我们来说可能只是丢了无关紧要的几块钱，但对孩子来说，尤其是这些在贫苦农村长大的孩子们来说，这几块钱无疑是一笔巨大的财富。偷盗是十分可耻的。中国是个农业国家，在古代的阶级分化中，从高到低依次是“士、农、工、商”，商人最有钱，但地位最低，因为他们的钱是靠管理和运营资金得到的，而在崇尚通过劳动耕作的农业国家来说这无疑是不符合要求的，所以在古代，虽然商人很有钱，但依旧被人看不起。而偷盗也是一样，不通过自己的努力去挣钱，而去偷盗其他人的劳动成果，这不就是与我们所崇尚的自立更生所背道而驰吗？
面对昨天的偷盗事件，我强烈要求孩子们诚信，并学会换位思考，而在今天孩子们又一次的错误不得不让我来停课教会他们这些道理。有一位男生，因为比较调皮捣蛋，在班里声誉并不是很好，因此，在今天下午，他遭到了全班大部分同学的排挤，他强忍着，但到最后还是忍不住哭了。我告诉孩子们，如果今天被指责的人是你的话你又会作何感想呢，在这个男孩被排挤的时候，我就站在一旁看着，并不是我不想阻止，其一：我刚教导过他们要学会换位思考，因此想看看他们能不能运用到实际生活中。其二：这位男孩的确需要为他过去的过错付出代价了，但令我没有预料到的是，孩子们的指责的确有些过头了。
学会换位思考，是最简单的高情商体现，也是最为简单的基本道德素质，孩子们需要学会，也必须要学会。
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