当前位置: 主页 > 社会实践 >

花鼓传情,情转悠扬——花鼓灯传承第二弹

来源:安徽财经大学 作者:孟诗瑜

制定相关配套制度,设立花鼓文化专项经费

花鼓灯作为根植于安徽省的传统民间戏曲,入选首批国家级非物质文化遗产名录,是传播中华优秀民族文化的重要载体。而如今,只有少数地区在文化传承等相关工作中涉及到了花鼓灯的内容,以安徽省蚌埠市为例,团队成员在调研中了解到花鼓灯虽然是蚌埠市为数不多的国家级非物质文化遗产之一,但是尚没有设立专项经费,只是响应国家的号召,给予蚌埠市4个在世的国家级花鼓灯传承人每人每年2万元的补贴,而省级传承人的补贴则更少,每人每年仅 7000 元 [18],这对于在物质生活水平快速增长的当代社会传承花鼓灯文化来说,无疑是杯水车薪。调研发现花鼓灯文化曝光率不足、大众的认知局限、经费的紧张与专业人员的匮乏已经成为限制其持续发展的重要因素。安徽省政府应认识到当前徽州花鼓的发展困境,挖掘花鼓文化的发展价值,探寻花鼓文化的最优传承路径。一方面,要积极制定相关配套制度与文化政策,调动各方力量,加大传播力度,共同为花鼓灯发展与传承贡献力量,如监督地方教育部门加强花鼓灯的课程教育、保障青少年从小接触到花鼓艺术、推动城市与社区的花鼓灯表演。另一方面,要设立花鼓文化专项经费,为花鼓工作者提供相应的物质保障与经济支持,如设置奖励机制,给予民间传承者相应的奖励与表彰;完善补助政策,积极解决文化传承者的后顾之忧;分担演出成本,增加花鼓灯演出的频率、提升每一次演出的质量。

2.重视艺术人才的培养,加强对花鼓艺人的研究

多年来,政府对安徽花鼓的保护与传承工作尽管取得了一定的成效,但总体来看保护力度仍不够大。很多花鼓灯流传地区,尽管设立了陈列馆、传习所等建筑设施,但存在着维护不力、设施简陋、基层管理停滞、人才培养乏力等诸多问题,政府应该更加重视花鼓艺术这一宝贵的精神财富,持续关注其发展生存状态,在人才培养方面给予更大的扶持与投入,促进专业教育的改革发展,培养出这项艺术的专业人才。要传承花鼓文化还要充分收集相关文献、影像资料,着重对花鼓灯老艺人、传承人以及相关从业者进行调研,分析传承存在的问题并探究解决的方法。

http://www.dxsbao.com/shijian/506503.html 点此复制本页地址

相关内容

乘古风,品古韵,访非遗

伴随着夏日朝阳的出升,信步于青石板路的古街巷道。清晨的阳光温和,透过树叶的间隙散落一地,轻抚着我的脚踝;昨夜雨后洗涤过林木的清新,泥土与花香杂糅,都一股脑儿的钻进了我的鼻腔…… 刘晓哲 湖北汽车工业学院-启为创新团队查看全文 >>

感悟红色文化,传承红色文化

历经将近一个月的暑期社会实践,启为创新团队远赴江西,重走历史长征路,感受当时中国人民的铮铮铁骨。“红军不怕远征难,万水千山只等闲”。我们将中国红色文化,烙印在我们心中。红色…… 石嘉欢 湖北汽车工业学院-启为创新团队查看全文 >>

湖北大学生深入武汉探寻非遗风筝在发展道路上的改革与创新

风筝作为一项古老的民间体育活动,有着两千多年的历史,据最早记载春秋战国时期墨翟所制,楚汉之争,韩信用来四面楚歌,到了唐宋两代风筝发展到了鼎盛时期,用于娱乐的同时,也锻炼身体…… 邹强 湖北汽车工业学院-启为创新团队查看全文 >>

湖北学子寻非遗,探泥人匠里“泥人胡”

为了进一步了解非遗文化的传承和更加深入探究在时代的变迁与改革下的非遗。7月17日,湖北汽车工业学院启为创新团队-武汉小分队的两位队员,前往武汉市江岸区解放大道解放公园内-泥人胡工作…… 桂裕婧 湖北汽车工业学院-启为创新团队查看全文 >>

带你了解疫情中的非遗力量,来自堆绣的温暖和坚守

为了了解非遗文化堆绣的制作工艺和堆绣传承人冯晓明的传承故事。7月19日,湖北汽车工业学院启为创新团队——武汉小分队的两位队员,来到武汉市红巷博物馆对堆绣传承人冯晓明进行了拜访。…… 桂裕婧 湖北汽车工业学院-启为创新团队查看全文 >>

十堰学子三下乡:拜访蔑扎风筝传承人陈士荣

7月18日,为弘扬非遗文化,了解蔑扎风筝工艺和非遗传承人的传承故事,湖北汽车工业学院启为创新团队,前往武汉市昙华林拜访了蔑扎风筝传承人陈士荣,并了解了蔑扎风筝的制作工艺和传承现…… 桂裕婧 湖北汽车工业学院-启为创新团队查看全文 >>

传承非遗文化:以泥塑形,以心铸魂

近日,为了响应十九大“大力推动文化建设,弘扬中华民族的传统文化”的号召,来自湖北汽车工业学院启为创新团队湖北武汉分队,于7月22日,来到武汉昙华林,开展“穿过文艺老街,寻根非遗…… 石嘉欢 湖北汽车工业学院-启为创新团队查看全文 >>

湖北学子三下乡:探究非遗泥塑的保护与传承现状,结果令人深思

泥塑的历史也是相当悠久了,自新石器时代之后,中国泥塑艺术一直没有间断,发展到汉代已成为重要的艺术品种,到了唐代,泥塑更是到达巅峰。8月16号,湖北汽车启为创新团队武汉分队以追寻…… 邹强 湖北汽车工业学院-启为创新团队查看全文 >>

推荐内容

山东大学文学院“劳育新光”实践团圆满完成劳动教育实践活动

为通过实际行动践行劳动教育理念,培养学生的劳动精神和社会责任感,山东大学文学院“劳育新光”实践团于寒假赴云南省蒙自市…

【曲园学子寒假社会实践】——漫游海阳市博物馆,感受黄海之阳文化

黄海之阳,故名海阳。近日,实践队员们踏入了海阳市博物馆,开启了一场穿越时空的文化之旅,旨在了解海滨文化,体验非遗传统…

特稿 | 红色档案:守护国家记忆的学术对话

访谈背景档案学,这门研究社会记忆固化与传承的学科,始终肩负着守护文明根脉的使命。在国家安全视域下,红色档案作为记录中…

电气学子返家乡:探访智能制造一线,赋能产业数字化转型

电气学子返家乡:探访智能制造一线,赋能产业数字化转型为深化产教融合,推动校企协同育人,2025年2月1日,来自电气学院实践队…

茶香南木:广西师大“茶道同心”探源西山茶路

2月25日,广西师范大学“茶道同心”团队走进桂平市西山茶种植核心村落南木龙门村,开展了一场别开生面且意义深远的社会实践活…

最新发布

大连理工大学电信学部“实践公益行,共筑家乡梦“暑期实践团赴内蒙古通辽市企业调研
1.调研背景今年的全国两会上,乡村全面振兴是代表委员关注的热点话题。“充分发挥民营企业在乡村振兴中重要作用”等议案提案屡被报道,乡村全面振兴正在被越来越多的民营经济人士关注。基于此,大连理工大学…
花鼓传情,情转悠扬——花鼓灯传承第四弹
学校方面青春与使命同辉,奋斗与责任相伴,面对新时代,青少年当勇立潮头,肩负起传承中华优秀传统文化的重任。随着在校人数的不断增长,根据2020年全国教育事业统计显示,2020年全国共有各级各类学校53.71万所…
山理学子三下乡:走进胜利山社区党群服务中心,对话社区老团员
为传承红色基因,践行初心使命,7月15日,山东理工大学法学院“书沂团史,薪火相传”社会实践团赴淄博市沂源县历山街道胜利山社区党群服务中心走访调研。在与社区宋管理员的交流中,实践团成员了解到胜利山社…
传承红色基因 赓续红色血脉 ——-山大学子暑期线上支教社会实践
7月25日,山东大学“青青仓木”暑期线上支教队给枣庄欧峪小学四年级的小朋友们开展了“一起红色寻访”主题班会。第一个模块叫做“红领巾心向党”。大学生为小朋友们详细介绍了中国少年先锋队,从性质、标志、…
普法行动第一天
普法行动第一天——测绘学院“汇聚青年力量,共筑法治社会”暑期社会实践队2022年6月23日星期四,华北水利水电大学测绘学院“汇聚青年力量,共筑法治社会”暑期社会实践队正式开始进行社会实践,是该实践队普…
“书沂团史,薪火相传”实践团走进沂源县城南社区党群服务中心
为培养当代青年的责任意识和使命情怀,深入基层实践学习,7月14日,山东理工大学法学院“书沂团史,薪火相传”社会实践团赴淄博市沂源县历山街道城南社区党群服务中心参观学习。城南社区书记宋杰对实践团成员…
花鼓传情,情转悠扬——花鼓灯传承第一弹
探究花鼓灯文化传承发展新模式花鼓灯作为安徽省一种集曲艺与歌舞为一体的民间表演艺术,于2006年入选国家非物质文化遗产,是具有深厚文化内涵与历史底蕴的艺术瑰宝。为响应十九大报告“推动中华优秀文化创造…
赴肥西县中小企业调研新闻稿
【暑期“三下乡”】我院团队开展“赴肥西县中小企业调研实践”暑期社会实践活动投稿人:张辉杰为了解新冠肺炎疫情以来,党中央、国务院陆续出台的一系列助力疫情防控和复工复产的税费优惠政策,2022年7月30日…
“书沂团史,薪火相传”实践团走进李振华事迹馆参观调研
为传承红色基因,深入学习李振华先生的无私奉献精神,7月13日,山东理工大学法学院“书沂团史,薪火相传”社会实践团赴淄博市沂源县李振华事迹馆开展参观调研活动。进入事迹馆,映入眼帘的一列标语“洒向学生…
花鼓传情,情转悠扬第十三弹
花鼓灯发展的困境分析1.文化根基遭到破坏,文化神韵逐渐丧失花鼓灯文化是中国农耕文化发展的产物,根植于乡村,传统农村闭塞的生活状态,有利于完整地保留花鼓灯文化。但在现代社会飞速发展的背景下,乡村人…