日落赤门乡，师生情谊长

万里霞光，日落西山。 暖风的日子在我不经意间，已经过去了三分之一，我喜欢这个介于山与山之间的学校，素白的墙，漆黑的瓦，在山景秀丽，毫无污染的时候，同样意味着交通并不发达，大巴开进蜿蜒曲折的小路，我注意到因为连绵不断雨水而崩塌一角的青山。 不发达的交通，阻断了孩子走出大山的脚步。于是我们决定走向大山，试图以自己的力量改变一些可能显得困难，甚至过度理想化，但我们始终觉得有些事情应该有人去做。 在暖风的日子当中，让我觉得最困难的一件事情，是怎么样在短短半个月的时间，迅速在他们的心里留下知识的种子，让他们明白，学习并不意味着考试，更意味着知识的获得。第一节课讲地理的时候，我设想将复杂的内容简单化，引导学生去学习地理的知识，我一开始以为这些小孩可能会比较叛逆，但这群小孩其实非常乖巧，按照我们理解的简单所处理的课程，在实践的过程中，我们能够感到，他们是觉得无聊，但出于对老师的尊重，即使他们很难吸收这些知识，他们仍旧会选择认真听讲，只是在努力睁开的眼睛当中，我能感觉到他们真实的想法。 那天晚上在办公室我感觉有些挫败，因为我无法让他们感到有趣，后来，找班级里面的小孩一个个聊天，我慢慢摸索他们真的想要的东西是什么，真正感兴趣的东西是什么。这个过程让我感到有些痛苦，因为你必须花很多的时间去跟他们聊天，小孩子是有自己的一套想法的，我们很难从他们零碎的，没有逻辑的语言中找到自己想要的东西。好在，功夫不负有心人，反复的收集，修改，在他们面对长江波涛汹涌发出一声“哇”，我觉得这一切就是有意义的，其实，在支教的过程中，有些时候会很焦虑，因为去年也会有支教的老师，会担心自己会不会做得不够好，或者小朋友不喜欢，会担心自己一不小心的一个举动就影响到他们的未来。 直到今天，我的焦虑被治愈了。下午的时候，我们班的同学在操场上体育课，班级里面的陈周睿突然拉了拉我的衣角，“老师，给你。” 我低下头的时候，那个瘦瘦小小的手掌，放了一颗蜂蜜梅。我穷尽所有词汇，并不能够描述出我那个时候的心情和感受，那个时候我非常想放弃法律去学师范，仅仅凭借那双纯粹的目光，那个时候我才明白教书育人不仅仅是四个字而已。 队里要求我们不要给小孩子吃零食，但是我收到了小孩子给的零食。小孩子并没有想那么多的东西，无论这个老师是男是女，教授他们的是什么样的内容，只要你真心对他们，他们就会喜欢你。 这是我第一次收到小孩子送的礼物。一个来自十二岁的小话痨。所以晚上，我拿了很多粘土，想给他捏一个皮卡丘，我知道他最喜欢这个，喜欢看《长征先锋》和《动物世界》，不喜欢喝水，偷偷把水杯里的水倒掉。 我拿起这颗蜂蜜糖的时候，他在走廊上唱了一首歌。我发现他非常有唱歌的天赋，转音变调的流畅程度是连我们都比不过的，我举着手机录了很久，我觉得即使很久之后，我都不会忘记他的，我想一直记得这个男孩子，这个唱歌很好听，话很多，上课很积极的小孩。 我不再焦虑，我教他们，仅仅是因为喜欢他们而已，无论他们是不是喜欢我，能够教他们，我就很高兴。

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