在赤门的一片蝉鸣和蛙声中，我从睡梦中醒来，准备迎接新一天的暖风之旅。 时光匆匆，转眼就是南平暖风支教活动的第三天了。在前期陆陆续续的准备中，我们的支教工作也逐渐步入正轨，在有序开展中逐步递进。 今天，我作为采购工作的一员，和我的伙伴们一起拥有了一次特别的体验。在早晨六点半，天刚刚亮，我们就在学校门口集合，一起朝着菜铺出发。买菜的体验是非常新奇的，在我们日常的大学生活中，我们的就餐问题大部分都是在食堂解决的，基本不太可能有自己做饭的机会。而在南平的暖风之旅中，前几天是需要由我们队员自己做饭的。15个队员们的一天的伙食，将由我们购置，这对于做饭经验不足的我们来说，也确实是个不小的挑战。但好在大家的共同努力下，我们顺利完成了购置菜品的工作。 在买菜的过程中，我们也顺便解决了我们的早餐问题，做好了迎接同学们的准备。 早晨八点，我们队员们就在学校门口等待着，准备迎接同学们的到来。清晨的太阳照在队员和同学们的脸上，显得格外温馨。 八点十分，在接受体温测量后，学生有序进入校园，老师们准备开始上课。部分同学还参加了今天的大清扫活动，他们提前来到校园，拿起劳动工具就开始打扫。但他们打扫卫生不全是安安静静的，他们有时也会将劳动工具当做玩具，和旁边的小伙伴稍稍玩耍一番。在同学们勤劳的小手下，校园变得更加干净整洁，为同学们提供了更加整洁的学习环境。 在上课钟声响起后，我们正式开启今天的教学活动。在经过昨天的破冰之旅和半天的教学后，老师和同学们已经熟络起来，课堂的展开也更加顺利。就拿我所教的地理这一堂课来说，在第一天向同学们介绍时，同学们对我教的课程充满了好奇，因为在小学阶段，是没有设立单独的课程给学生们教授地理的。原本我以为地理课的教授是会比较困难的，因为同学们在没有接受专业的地理课程教学的情况下，可能不太能接受我所教的内容，但事实上，我的地理课程的展开是很顺利的，因为地理知识是和我们的生活息息相关的，同学们基本上都对地理有大概的了解和认识。 我一直很担心我的教学水平，因为我是非师范专业的大学生，并没有掌握专业的教书育人的知识，只能模仿着我心中初高中遇到的优秀老师的样子，用尽量幽默丰富、通俗易懂的语言和方式向同学们讲述基本的地理知识，用多媒体设备向大家播放有关的地理视频。在我正式讲课之前，有个同学猜测我讲课肯定很无聊，我说老师准备了很多，肯定不会无聊的，但我心里确实没有底。在课堂上，刚开始同学们都不发言，我不断努力向同学们提出问题，渐渐地，他们开始回应我，我们之间的互动越来越积极，很快，一节课结束了。讲完课之后，我又再次询问那个学生对我讲课的想法，他笑了笑，说我的课还挺有趣的。那一瞬间，我一下子就感觉自己被认可了，心里也乐开了花。 福建的夏天，天气多变无常。上午还是晴空万里，下午就突然下起了大雨。我们队员担心雨会持续较长时间，就在班级群中提醒家长准时接送孩子。有家长担心无法准时接送，就提前送来了雨伞。由于校园管理需要，家长无法进入校园，我们老师就陪着同学们，一起去校门口拿雨伞。看到我的伙伴们和学生们站在同一把雨伞的样子，那个画面充满了师生之前的温情，那个画面一直深深留在我的脑海中，久久难以忘怀。好在放学时间雨已经停了，同学们也有序地离开了校园。 从前觉得老师是无所不知的，因为他们可以回答我的一切问题。现在自己亲身去当孩子们的老师，才知道老师的不易。老师要成为一个合格的教书育人者，不仅要有专业的教学能力，还需要丰富的教学经验和学术知识，这都是需要岁月的积累与沉淀。作为大学生，我在暖风之旅中感受到了教育工作者的艰辛，在同学们一个个问题中真切地感受到学无止境，我也希望通过此次三下乡活动帮助更多的同学们，也将在未来的生活里不断学习，将知识的种子传给更多的孩子。
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