在了解了“双减”政策的落实情况后,为了进一步探究学生对课后服务的需求以及课后服务发展状况,政研双减队实践队队员又对学校里的学生进行了咨询。主要通过询问课后服务频率次数、学生对课后服务的感受以及课后服务是否真的提高了学生的能力等几方面的问题来进行访谈咨询。经过第三实验小学的学生向实践队员的陈述,我们了解到自新学期开学以来,第三实验小学便积极落实双减政策,深化课后服务全覆盖,结合学生兴趣爱好,广泛开设体育、艺术、音乐、舞蹈、科技、阅读等多样化课程,促进学生素质全面发展。其中有一名学生向实践队员介绍道,学校的课后服务内容丰富,形式多样,给他们提供了展示自我的舞台。她非常喜欢跳舞,在舞蹈课中不但锻炼了身体,还释放了自我天性,培养了兴趣。她认为通过参加社团活动,使他们找到了自信,也收获了成功感。第三实验小学把课后服务作为促进教育质量提升,彰显办学特色的重要举措,积极打造课后服务“作业辅导+特色社团”的课程模式。通过绘画、舞蹈、合唱、经典诵读等内容丰富、形式多样的社团活动,开阔了学生的视野,培养了学生的兴趣,使学生学有所乐、学有所长、健康成长,还切实减轻了学生的负担,使“双减”工作落到实处,真正做到“减负提质”。
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今天是三下乡的第九天了,转眼间这一次的三下乡就快要结束了,晃眼间,九天就过去了,不知不觉中,我和小朋友们就快要分离了。这九天过得这么快,想必与在这里过得非常充实有关。今天还……
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牧遥实践队来到官田小学已经八天了,在这八天里,和孩子们从陌生到认识到熟悉,这一群可爱的人儿也从拘谨到接纳我们到逐渐放开自我,支教中我们把知识传递给他们,在课后他们把快乐传递……
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在这个夏天,官田小学的天空那么湛蓝,我们的支教还在继续。我问过小朋友他们最喜欢的课程是什么,他们一致同声体育课。我们队伍与小朋友互动最多的无疑是体育课,我们体育课程也开展了……
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“七月的风懒懒的,连云都变得热热的。”支教的第四天,我们正逐渐与官田小学美好的一切融合着。一声声稚嫩的“老师好!”,一张张童稚的笑脸,一双双小手悄悄地牵起老师的大手:“老师……
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“”牧遥”来到官田小学已有几天,随着与孩子们的更多接触,我们逐渐了解了孩子们的性格,一些调皮一些安静,对于我们的支教组老师也更加能够带动他们学习,支教老师们不偏向哪个孩子,……
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今天是下乡的第二天哦。今天的行程满满的,一大早就起床买菜啦。我和伙伴们眯着小眼起床洗刷,结果没赶上之前安排的集队时间。哈哈,我和伙伴快马加鞭地赶上了我们的队伍。我们走在静谧……
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