在了解了“双减”政策的落实情况后，为了进一步探究学生对课后服务的需求以及课后服务发展状况，政研双减队实践队队员又对学校里的学生进行了咨询。主要通过询问课后服务频率次数、学生对课后服务的感受以及课后服务是否真的提高了学生的能力等几方面的问题来进行访谈咨询。经过第三实验小学的学生向实践队员的陈述，我们了解到自新学期开学以来，第三实验小学便积极落实双减政策，深化课后服务全覆盖，结合学生兴趣爱好，广泛开设体育、艺术、音乐、舞蹈、科技、阅读等多样化课程，促进学生素质全面发展。其中有一名学生向实践队员介绍道，学校的课后服务内容丰富，形式多样，给他们提供了展示自我的舞台。她非常喜欢跳舞，在舞蹈课中不但锻炼了身体，还释放了自我天性，培养了兴趣。她认为通过参加社团活动，使他们找到了自信，也收获了成功感。第三实验小学把课后服务作为促进教育质量提升，彰显办学特色的重要举措，积极打造课后服务“作业辅导+特色社团”的课程模式。通过绘画、舞蹈、合唱、经典诵读等内容丰富、形式多样的社团活动，开阔了学生的视野，培养了学生的兴趣，使学生学有所乐、学有所长、健康成长，还切实减轻了学生的负担，使“双减”工作落到实处，真正做到“减负提质”。
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