2022年7月，湖北师范大学守望“青”星实践队前往湖北省大冶市大冶市殷祖镇朱铺村开展了为期19天的支教活动。
随着教育事业的不断发展，国家对于贫困的地区学生的受教育程度更为关注。本着利用部分暑假的时间来提高自身能力，丰富假期生活的想法，在今年暑假我作为守望“青”星实践队的一名队员来到了大冶市殷祖镇朱铺村，开展义务支教和社会实践调查。本以为只有短短的19天的支教工作，却给我留下来深刻的回忆。
来到那天烈日炎炎，在两个小时的颠簸路程后，我们到达此行的目的地朱铺村，在村书记地热情招待下我们顺利入驻。不同于以往对支教的印象，在村书记的细心安排下，这里的食宿条件要比想象的好的多，这也更加坚信我们做好这次支教工作的决心。在准备支教正式开始的这几天里，我们发现朱铺村虽然地处偏僻，但当地的村委十分注重知识文化，深知知识扶贫的重要性，不仅斥资修建村读、足球场，而且还举办一年一度的特色节日——晒书节，每年的这一天，全村的男女老少都会齐聚一堂，将陈旧的图书罗列出来，去去潮，去去尘，在阳光的照耀下重新激发它们的活力；同时还有村鼓队的表演、猜字谜游戏以及状元的表彰，这足以见得这个小村子的淳朴，对文化的重视。除此之外最总要的就是，朱铺村已经连续办了三届的夏令营活动，召集各年龄的学生在村读共同学习，这也是我们本行的主要工作。
支教宣传还未开始，就有很多家长和学生前来报名。从他们积极踊跃报名，可以看出学生们表现出了对知识、对学习的强烈渴望，家长们表现出了对孩子的关心和对教育的重视。夏令营正式开始之前，我们也通过了一个简单的开营仪式来提供一个提前交流的平台，经过简单的介绍，我们支教队员和全体同学进行了交流和认识，了解了他们的学习状况。
图为孩子们发生水火箭，大学生网报通讯员胡伟康提供
在此次夏令营中，我主要负责的科普小课堂和知识竞答的课程。我深知自己的不足，因为并不是一个师范生，缺少经验，所以一开始备课不够完整，课堂组织能力不行。在不断的试课中，我发现自己的问题并不断地进行反思，寻找一些改进的方法。在设计课件的时候应该关注学生的学习情况，心理活动等特征，要想方设法将知识变动生动有趣让学生在学生在玩中学，动静结合，发挥学生的主体地位，避免只是枯燥无味地讲知识点，可以穿插一些小动画和小游戏来提高孩子的兴趣，展现出更好的教学效果。
图为孩子们在做手工，大学生网报通讯员胡伟康提供
当课程正式开始时，虽然有小意外，但总体都顺利进行。在航天科普课中，由于课题是航天，这个孩子并不熟悉的内容，孩子们有些都分不清航天和航空的区别，但随着课程的进行，小朋友们从最开始的迷茫，转变为好奇，借助这股热情，我给孩子们分发材料，让他们自己动手制作一枚水火箭，实现小小的航天梦。看着水火箭顺利发射直冲云霄后孩子脸上流露出的喜悦，仿佛看到曾经小时候的我们，那种对未知的渴望，对知识的渴望。在随后的知识竞答，我也吸取了之前课程中的不足，对课件进行了仔细的修改，即便如此，也依旧抵不过积极热情的孩子，在几乎在每个题目放出的一瞬间，都有一群孩子举起他的手。虽然并不是每个孩子都提供了正确的答案，但我相信在这份热情的推动下，这群孩子一定能在热爱的方面学到更多，更有用的知识。虽然我只是上了简单的两节课，但如果这能稍微激起孩子们对航天的兴趣，那我觉得自己所做的就是有意义的。
这是我第一次参加支教，还是很有感悟的。在支教的最开始，在一切都充满了未知的时候，大家多少都有一些手足无措的。但通过自己和大家一起的摸索和努力，虽然有些坎坷，有些困难，但我们最终还是坚持了下来，夏令营也圆满结束。这次活动的开展大大增强我自主学习能力，由于我的课程时间科学科普，在和孩子普及时需要更加的严谨，不能普及错误的知识，这也使我需要自主学习相关的知识才能更加严谨准确地传授知识。同时，这次的经历不仅提高了我自身变通的能力，有助于将自己在书本上所学的知识灵活应用到社会实践之中，而且也提高观察能力、分析能力、决策能力等水平。在这个暑假期间的课余期间进行支教，使我的时间得到了充分的利用，对社会有了一个更早的接触，为我未来步入社会有了很多的帮助。不管怎么说，或许在未来我不会成为一名人民教师，但这次支教经历在我的人生中一定是浓墨重彩的一笔。（通讯员胡伟康）
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