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自我三下乡之课堂发散思维训练

来源:湖南师范大学 作者:田林峻

今天是到这里的第三天,今天上午进行了开班典礼,邀请了县里的领导来为我们做指导讲话,随后我们进行了宣誓,虽然中间出了一点小意外,但是总体情况还好,开班典礼结束后,各个班级班主任将班上的同学带到教室,进行各班的班会,也算是熟悉新同学,我没有任班主任,站在教室外面,看着小朋友们开心的笑脸,与各个队员与小朋友们的互动,我感到了一种莫名的温馨感。我们将要与他们生活十几天,我尽量的做出我自己认为和善的笑容,一个个的班级窜,就是想要让小朋友们能够提前认识我,我可是绞尽脑汁,脑子里可以用来逗小朋友的语言我都给倒出来了,成果也是可以看的见,我认识了一个大班的男生,在和他聊天的过程中,我发现现在的小孩子都十分的早熟,自己的一些见解让我都耳目一新,让我不禁想现在的小孩是怎么了?一个个比高年级的学生还要学的多,我严重怀疑他们有童年吗?这还是乡村的小孩,那么城市的小孩又是怎样的一种情况?让我不禁感慨,我虽然没有多大的才华和成就,小时候的生活水平虽然没有他们好,但是我有一个开开心心的童年,让我不禁想要做一个调查,城市现如今的小孩的,自己玩耍的时间还剩了多少?一个个家长都坚信读书才能有出路,但是我不敢苟同,也许知识和学历是一个成功的基础,但是一个只会读书的,而不会为人处事,没有发散思维,那样也不会成功。我从同学们的聊天过程中,看到了他们的辛苦。


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