教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面加强党对教育工作的领导，对推进教育改革发展提出了一系列新理念新思想新观点。近年来，随着教育的重要性被进一步强调，各地的教育条件，特别是基层学校的教学硬件设施等得到明显改善。为深入了解基层教育的发展现状，6月30日，曲阜师范大学马克思主义学院为爱启明调研团前往山东省日照市东港区后村镇崖头小学开展支教实践活动，开展相关课题研究，并为当地学生带去关怀和温暖。
在支教活动开始前的准备阶段，为爱启明调研团借助网络，召开了第一次线上会议。在会议上，调研团成员就实践内容、实践流程、实践方式等进行了讨论，根据讨论结果确定了将提供特色课程作为实践方式。之后对支教活动展开时的具体工作进行了明确分工，为支教实践的具体实行做了充足准备。
线上会议结束后，调研队成员根据自己负责的课程，基于了解到的崖头小学存在的教师资源不足，学生纪律存在一些问题的现实状况，进行了针对性的资料搜集、课件制作和拟作课堂流程提纲的前期工作，以期为崖头小学的学生们带去生动的课堂体验，并在此基础上，完成了针对不同年级而开展的历史、体育、手工等特色课程准备。
6月30日，在支教活动开展当天，为爱启明调研团首先听取了崖头小学教导主任袁主任对于学校情况和支教注意事项的说明，帮助调研团成员深入了解支教活动。随后，调研团成员按计划进入负责的班级开始进行授课。在给低年级学生提供的手工课上，实践团成员将卡纸和折纸发放给班中的学生，通过课件PPT的演示和授课成员的现实演示，帮助激发学生对于手工课程的兴趣，使课堂授课有序进行，在讲解的过程中使学生充分发挥想象力并探索可行性，同时也对不理解、有困难的学生进行答惑解疑。
在体育课上，调研团成员首先以视频为切入点，一方面吸引学生的课堂注意力，另一方面，通过视频的方式为学生展示足球运动的魅力，并为学生讲解足球运动的基本规则和注意事项。在播放视频和讲解之后，在调研团成员的带领下，学生们前往操场，对于足球中的一些基本动作进行了学习和练习。在这个过程中，调研团成员对学习较快、表现较好的学生及时进行表扬，激发他们的学习积极性，提高继续学习的效率，对于动作存在一些问题、学习较慢的学生，调研团成员也及时进行帮助和安慰。同时，调研团成员也通过与学生一起练习的方式，走进学生中，与学生进行了亲切的互动交流。
为高年级学生提供的历史知识特色课程，同样受到了学生们的欢迎。调研团成员结合课件和对于相关历史知识的理解，用幽默诙谐的课堂风格为同学们讲解历史知识，使讲解的历史内容变得生动有趣。在上课过程中，调研团成员在学生们积极发言的前提下进行引导，使学生有序进行表达看法，并对互动性的问题进行解答，对不理解的知识进行提问。实践队员通过准备阶段的资料搜集和日常的知识储备，对学生们的看法进行了评价，问题进行了解答，为学生上了一堂知识与乐趣并存的历史课。
在实践支教的过程中，一方面，调研团成员通过特色课程的开展，使当地学生们能够在轻松愉快的课堂氛围中学习到相关的知识，提升知识储备和自身素养；另一方面，调研团成员们在讲课过程中不仅与学生在关于课堂知识的方面进行积极互动，也在学习生活方面与他们进行交流，了解并帮助解决他们在学习和生活上的问题，在授课过程中，潜移默化地引导他们形成正确的价值观、人生观和世界观。
在支教过程中，调研团成员深入到学生中，了解到了当地教育发展状况中遇到的一些问题，并积极建言献策，提出建议。同时，调研团成员也在支教活动中，为当地的学生带去了关爱，解答了他们内心的一些疑惑，帮助他们健康茁壮成长。通过对崖头小学的支教活动，调研团成员进一步感受到了支教活动的重要性，实践团成员在本次支教活动结束后，表示未来愿意积极参与相关支教活动，为乡村的儿童健康成长做出贡献，为他们的成长添砖加瓦。
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