或许是响应大学生“青春三下乡”受教育、长才干、做贡献的号召，又或许去年夏天在稼祥中学欢乐日子结束时和孩子们订下的约定。7月4日，我跟随安徽师范大学文学院赴泾县“书香沁·支教情”社会实践团队，在指导老师茆蕾老师的带领下从芜湖出发，经过一个半小时车程顺利到达泾县稼祥中学，开启了为期十天的社会实践，这也是我第二次来到稼祥中学，和孩子们度过快乐的支教时光。
初遇·双向互动促了解
第二次来到稼祥中学，紧张和不安还是占据了我全部的内心。首先是学生层面，这次的同学与上次的同学不相同，我们都是第一次认识彼此。而且上次是我跟随学长学姐来到稼祥中学，他们占据主导地位，这次是我带学弟学妹们来，担任的角色不同，心情也略显复杂。面对未知的课堂和一群七、八年级的毛头小子们，我们有太多的担忧，生怕自己不被孩子们喜欢，害怕自己不会活跃课堂气氛……破冰见面会的准备室里，大家集体陷入了沉默，思索着与同学们的初见面。但是，踏着铃声走进教室，同去年相似的孩子们的笑脸和掌声化解了我心中的不安，我与队员们从容不迫站上讲台，采用小篆写名字让同学们猜的方式引出自己的名字，这样的互动既体现出文院学子的专业素养也能更快拉近初次见面和孩子们的距离。“我们的团队名称是安徽师范大学文学院赴泾县‘书香沁·支教情’社会实践团队”“我就是泾县稼祥中学毕业的，是你们直系学长”“希望我们的实践给我们双方都留下深刻的印象”……简洁但真挚的话语让我们与孩子们迅速打成一片，气氛也在慢慢升温。在队员的鼓励下，孩子们也一一起立，向队员们介绍自己。这一场景又仿佛回到了去年的夏天，熟悉的感觉席来，我的信心充足起来，引导着孩子们多说些关于他们的事情，以便让我们有更加深刻的了解。孩子们的自我介绍不仅仅有姓名，还包含着兴趣爱好，符合自身特点的外号，以及和同学一起经历过的校园趣事，他们的形象在我们面前逐渐清晰。
所谓“破冰”，破的其实是我们自己心中的“冰”，是缺少经验和对自己与学生交往的不自信。但今日初见，孩子们用堪比夏日的热情欢迎和接待了我们，同时也融化了我们心中的“冰”。
深入·各路小将显神通
经过一节课的了解，我和队员们与孩子们逐渐熟络了起来，孩子们也自告奋勇地向队员们展示他们的才艺。董思伟同学火力全开，他告诉我：“我喜欢的歌手是邓紫棋，她的歌我都会唱，而且还可以跳。”董同学唱跳邓紫棋的《超能力》，稳健的台风、低沉迷人的声线和娴熟的舞步，吸引全场的目光。台下的同学积极互动，对其报以热烈的掌声和欢呼。天哪！我暗暗惊叹，没想到这里的孩子竟然有如此精彩的表现。这位男孩子看起来很文静，没想到在舞台上是这么的活跃，果然人不可貌相，海水不可斗量。恰巧和我一起自我介绍的学妹也会唱这首歌，她与董同学一起激情合唱，班级内气氛瞬间达到顶峰。
在才艺展示的最后，全班同学合唱《孤勇者》，他们声音洪亮，感情充沛，这首耳熟能详而又正能量的歌曲演绎的更加热血，队员们在他们的带动下，积极加入他们，一同合唱，场面火热。在合唱中，我们和孩子们距离不断拉近，我们的配合也逐渐默契，我已经开始期待这十天的相处了！
坐在教室最后一排的一个男孩子，用笔在本子上写着什么。“你在写什么？”我们团队的队员王蓉坐到她旁边问。她不抬头，看着本子上的字说：“我在记你们的名字”。本子上十多个名字整整齐齐，还写上了每个人的特征。看着自己的名字，我们的心中满是感动，他们用最朴实的方式，表达着对我们团队的欢迎。
尾声·安全教育明底线
夏季正是溺水多发季，应稼祥中学党委委员徐维老师的要求，为提高学生防溺水意识，杜绝下河游泳等不良行为，各班举行了防溺水安全班会。班会上，队员们用一个个真实的案例告知学生防溺水的重要性，各个班级依据班级特点和具体学生情况采用不同的方法引导、教育学生如何预防溺水。其中，董明璋同学现身说法，分享自身溺水获救经历，告诫同学们不要私自下水。另外，近期温度高升，队员们在防溺水安全班会中提醒孩子们注意高温天气，避免中暑、晒伤。孩子们认真聆听队员的讲解，牢记安全细则。
安全问题是基本，是底线。作为初一、初二的学生，正是好奇心旺盛和活泼好动之际，此时对他们的安全教育是不可或缺的。《素书·安礼》告诉我们：畏危者安，畏亡者存。在见面会让我们将安全问题再三和孩子们强调，为他们的健康成长贡献力量。
“旧旧的琴弦在吟唱我们的故事，你腼腆的笑容是这故事的开始。”歌词与现实交织在一起，稼祥中学孩子们纯粹而又腼腆可爱的笑容，成为队员们实践故事的开始。夕阳西下，霞光笼罩下的稼祥中学对这群初来乍到的安徽师大学子有了更多、更深刻的意义。此刻，破冰行动圆满完成，等待队员们的是下一个值得期待的明天。
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