夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈。为了减轻暑期家长看护负担并且丰富学生假期生活，南京师范大学泰州学院“萤萤之火，灼华凤城”公益暑期社会实践团队秉持着一颗赤诚之心和纯粹的职业理想，于7月1日起，团队志愿者们走进泰州，深入各自的家乡，将线上辅导与线下教学结合，开展了“萤火之行”公益暑托班活动，开设了主题班会、小小主持人、特色书法课、我是小画家、党史教育活动等一系列丰富多彩的特色课程，陪伴孩子们共同学习，茁壮成长。
手工创意：扁平玫瑰，添彩生活小学生正处于各方面素质发展的关键时期，为了培养孩子的想象力和动手操作能力，南京师范大学泰州学院“萤火之行”公益支教团队特为孩子们设置“手工创意”课程。
课程开始之前，志愿者老师为小朋友准备好彩色卡纸、剪刀、胶水等工具。“同学们，你们喜欢玫瑰花吗？”“喜欢！”小朋友们纷纷表达了对玫瑰花的喜爱。志愿者老师紧接着通过多媒体展示了各色玫瑰花的图片，让小朋友根据自己的喜好选择卡纸的颜色来制作扁平玫瑰。操作之前，志愿者老师强调了使用剪刀和胶水的注意事项。操作时，志愿者老师一边出示步骤图，一边细致地讲解制作要点，针对进度慢的学生还会进行个别指导。不同颜色的卡纸在小朋友们的手中“变了个身”，化成了一朵朵鲜艳的扁平玫瑰。“老师，我做完啦！”“我的玫瑰好看吗？”做完的小朋友脸上洋溢着灿烂的笑容，期待着志愿者老师的肯定。一一点评之后，志愿者老师对课堂进行了总结和升华，“玫瑰花是爱的代名词，同学们你们想把这份爱送给谁？”小朋友们积极举手，有的说送给爸爸妈妈，有的说送给爷爷奶奶，有的说送给老师，有的说送给警察叔叔等等。小朋友们的童真童趣赋予了玫瑰折纸独特的意义。
萤火之行的特色手工课程通过孩子们自己动手操作，让他们在动脑的同时释放压力，收获满满的成就感，有利于自信心的塑造以及兴趣的培养。由于孩子们年龄阶段不同，认知水平、接收知识的能力以及动手能力也不尽相同，因此在教学中志愿者老师也充分考虑到这点，注重因材施教和个别指导。
图为小朋友们和志愿者老师开心地展示自制的“扁平玫瑰”。
古诗天地：荷花初开，美在当“夏”
古诗词是中华民族的文化瑰宝，字里行间都蕴含着中国独有的古典美，它美在真情，美在精髓，美在意蕴。它不仅闪耀着美的光彩，还可以给人深刻的启迪，对于小学生的审美能力及人格发展有重要作用。
上课之初，志愿者老师以谜语“泥一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。”引入课题。小朋友们都非常聪明，猜出了谜底是荷花。接着，志愿者老师带领小朋友们穿越时空，了解作者杨万里和古诗的创作背景，此时的小朋友们不像下课时的活泼和随意，而是认真严肃，脸上充满了崇敬之情。然后，志愿者老师出示了课前搜集的夏日荷花图片和视频，让小朋友们充分感受到荷花初开的动态美。课堂上，志愿者老师示范朗读，引导孩子们发挥想象、积极思考字词含义、古诗意蕴，“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”教室里回荡着小朋友们稚嫩的嗓音。在讲解古诗的过程中，既培养了孩子们细腻的情感和高尚的情操，也提高了他们的审美能力和阅读理解能力。
图为志愿者老师讲解古诗《小池》。
主题班会：珍爱生命，谨防溺水为了维护暑期儿童安全，“萤萤之火，灼华凤城”公益暑期社会实践团队开展了独具特色的防溺水安全教育课程。
课堂上，为了使枯燥的内容增添乐趣，易于接受，志愿者老师以动画的形式呈现了教学内容，让孩子们通过直观的视觉体验感受感受防溺水的重要性。“老师，除了自救以外，有同伴落水该怎么办呢？”乐于助人的孩子们露出了疑惑的表情。考虑到情况的多样性和随机性，志愿者老师也特意展开了落水自救和遇到他人落水急救方法的教学，再三强调游泳要去正规安全有保障的游泳馆，不能再没有大人或者是老师陪同的情况下游泳。
图为小朋友们在课堂上积极举手回答问题。
比夏日更炙热的是志愿者们的初心，比夏天更绚烂的是小朋友们的笑颜。“志愿活动需要的是坚定的初心和无私的付出，每每看到小朋友脸上洋溢的笑容，就丝毫不觉的累了。”志愿者屈欣余说道。这个夏天，志愿者们用爱与智慧陪伴小朋友一起成长。
http://www.dxsbao.com/shijian/501827.html 点此复制本页地址
