积极乐观的心理品质护航儿童成长，能动明晰的自我认知指引儿童前行，培养坚实的心理资本，紧拥牢固的心理韧性，全面提升儿童社会适应能力，对于他们在未来乘风破浪、展翅远航意义重大。为进一步加强培育儿童健康向上的心理水平，通过沟通与引导帮助他们不断完善自我，以最贴合儿童兴趣与最符合玩乐天性的方式，全面促进他们在社会适应能力方面的提高，南京师范大学心理学院“情牵留守，向阳‘童’行”实践团开展了为期一周的“儿童成长夏令营”活动，力求将自身扎实专业的学科技能运用于实践之中，助力儿童充盈自我，向阳成长。
7月7-14日，实践团的志愿者们与31位孩子相聚于江苏省常州市金坛区薛埠镇中心小学，在此，他们精心策划并顺利开展了四次主题团辅活动。不同于孩子们在日常文化课中感受的教学体验，主题团辅中各类构思精妙、生动有趣的互动游戏让他们不再需要长时间专注地端坐于课桌前，自由灵活的课程内容不断调动着孩子们的参与度与积极性，他们在游戏中学习，在欢笑中蜕变，并在热烈的互动中拉近着与伙伴和志愿者之间的距离，彼此情谊的温度日渐提升。
“有缘来相会”是志愿者与孩子们共同开展的第一次团辅活动，在此次活动中，大家通过“大风吹”“寻找有缘人”和“信任之旅”三个简单趣味游戏建立了彼此间初步的联结，友谊的种子播种于此。在轻松愉快的氛围中，孩子们快速地与周围的小伙伴打成一片，初次相遇的害羞与仿徨在共同参与游戏过后荡然无存。在短短两小时的活动中，他们不仅结识了新的小伙伴，在潜移默化间增进了人际交往能力，更是加强了对自我的认识与信心，促进了伙伴间的相互肯定与接纳，为日后的团辅活动打下了良好的基础，开启了一幕可喜的篇章。
第二次团辅活动名为“沟通，架起心桥”，通过“再次认识你”“我的人际网”“听我说”和“你比我猜”四个活动，孩子们跟随志愿者的话语开始思考并写下自己专属的交际网络图，并在模拟情境的沟通联系中，逐步理解沟通的魅力在于这是一场双向交互的过程，双方的信任、反馈与真诚表达都是沟通之旅中不可或缺的领航者，一次次的尝试，一次次的总结，帮助着孩子们的人际交流能力得以充分提高。此外，在分享互动中，志愿者运用心理学专业技巧有意地引导孩子们树立起有效沟通的意识，帮助他们正确地建立起良好的人际关系，助力他们更好地获得外界支持，在未来的日子里阳光健康地成长。
在第三次“做自己的知心朋友”团辅活动中，“正话反说”“背对背，手挽手”“拼出我是谁”和“梦想中的自己”四个游戏逐个深入，层层递进。志愿者首先带领孩子们重新回顾了信任与沟通的力量，运用游戏再次检验与强化了他们对于所学技能的使用。随后，孩子们跟随着志愿者的介绍与指令，尝试主动探索和发现自身优点，在对过往经历的回忆与分享中，逐渐做到自我欣赏与自我认同；同时，志愿者们也耐心全面地教导他们接纳自身不足的诸多技巧，通过培养积极品质，不断进步，向阳成长。最后，孩子们展望了美好的梦想职业，再次确定了不懈奋斗的目标，凝聚了勇敢前进的动力。
在最后一次的“回首过去，展望未来”团辅活动中，志愿者陪同孩子们一起回看过去共同经历的美好回忆，再携手遥望了远处星光璀璨的美好未来，对本系列团辅进行了总结与延伸。孩子们通过“抓手指”游戏分享了自己在7天活动中的感受与收获，每个孩子独一无二的个人回忆给予了大家共同的思考与感动；随后，志愿者们呈现了此次团辅的压轴互动游戏，安排孩子们组成小组，扮演不同身份的角色，在团队中各司其职，全面地运用与温习了这一周以来收获的技能。在游戏中，早已熟络的孩子们默契配合，积极沟通，彼此信任。在近乎完美的合作互助中，他们赢得了任务的成功，实现了社会适应能力的全面提升。
至此，心理学院“情牵留守，向阳‘童’行”实践团“儿童成长夏令营”在孩子们热情的掌声中落下帷幕，志愿者们用精心设计的活动内容和热情洋溢的实践态度，带给了薛埠中心小学的孩子们一系列轻松有趣且意义非凡的团辅活动。相信孩子们都能在未来更好地认识自我，加强自我调节和沟通交流的能力，在合作中克服困难与压力，在寻求和发现支持的过程中建立和维持人际关系。朝气迸发，向阳生长，祝愿所有的孩子们都能一路向前，拥抱未来，遇见更好的自己！
http://www.dxsbao.com/shijian/497593.html 点此复制本页地址
