正值此脱贫攻坚圆满谢幕，乡村振兴大力推进之际，华中农业大学经济管理学院赴湖南省衡阳市祁东县暑期社会实践团以“深入基层群众，践行乡村振兴”为主题，以“掌握乡村实情，参与基层工作”为目标，在衡阳市祁东县拔茅冲村进行了为期七天的暑期社会实践，通过了解当地的民情民意及经济发展等方面情况，以小见大，体会党中央整个乡村振兴战略的实施情况。
拔茅冲村曾是省级贫困村，在以“万亩油茶”为主战场完成脱贫后，于2021年被列为湖南省乡村振兴省级重点村，是我国乡村振兴战略实施的典型代表。该村地处偏远，交通不便，距步云桥镇约有40分钟车程，距祁东县更是有近一个半小时车程。在实践的第一天，经过长途的舟车劳顿后，小组全体成员又马不停蹄地前往拔茅冲村村委会，与村支书及村民干部们展开交流，并进行相关政府文件的学习，我们对该村的基本情况有了大致的了解。由于经济、交通等多方面的落后，村内除老幼妇残人群外，几乎所有青壮年都选择了外出务工，留守的村民则以务农为主业，年平均收入不足5000元，仍存在返贫风险。尽管时常会在媒体中了解到乡村振兴战略的相关内容，但“欲知山中事，须问打柴人”，还是在深入了解了落后乡村的现状后，才真正体会到了基层工作的艰辛，也感受到了基层干部们的不易，更感受到了乡村振兴战略的正确性与必要性。
实践的第二天，在村支书的带领下，小组全体成员前往参观了该村的三个乡村振兴农业生产基地。首先参观的是黄花菜种植基地，走入田间，一抹抹清新的淡黄色映入眼帘。黄花菜在整个祁东县已经有六七百年的种植历史，作为祁东县的特色经济农作物，黄花菜为拔茅冲村居民带来额外经济收益的同时也为他们的劳作生活增添了一抹愉悦的滋色。而后小组全体成员来到了油茶种植基地，站在山坡上，可以望见绿油油的油茶树以梯田为基础并排分布，长势喜人，村里一共种植油茶树150亩，每年也为村民们带来了可观的收益。最后小组全体成员参观了生猪养殖基地，猪舍整齐干净，村民们将玉米等农作物作为饲料用于喂养，又将猪的粪便作为肥料收集利用，整个基地构建了“农作物种植—生猪繁育养殖—废弃物处理—有机还田”的生态循环系统。产业振兴是乡村振兴的重要项目，如何让振兴产业发展得绿色生态可持续，又是提高乡村振兴质量的关键，而拔茅冲村通过积极探索和锐意创新，构建了独具特色的振兴之路。
在接下来的两天中，在村支书的建议下，小组成员将视角从经济转移到民生，逐步深入拔茅冲村。与村落交杂在一起的，是村民们自种自食的农田，田地依山而建，复杂的地形也带来了多元的农作物分布，丘陵正中的洼地被用来充当鱼塘，洼地周围的平地进行水稻的种植，四周的丘陵上则种满了玉米、油菜等作物，这样阶梯式的农作物分布不仅很好地利用了环境条件，同时还能保持水土，反哺环境。穿过村中连片的农田，便能望见村庄的主要水源——双江河。在村支书的提议下，小组成员纷纷来到岸边感受双江河水带来的凉意，河中藻荇交横，生意盎然。在河流分支出去的小渠里，还遇到了村里的小孩子，他们在渠中摸鱼抓虾，好不快活。看到村支书的到来，孩子们干劲十足，一下子就摸到了几只小龙虾。越过河流，走入村庄，映入眼帘的便是拔茅附中，作为中仅有的一所学校，它囊括小学和初中，拥有20多个以女性为主的特岗教师，共280多个学生，基本上是一个年级一个班。近年来，随着乡村振兴大力开展，学校也新建了的教学楼和教师宿舍，教学环境变得越来越好。习总书记强调：乡村振兴是一个系统工程，是“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的全面振兴。推进乡村全面振兴，既要有“金色”价值，更要有“绿色”颜值。因此，在乡村全面振兴的道路上，既要发挥好生态文明的引领作用，更要发挥好教育的带头作用。
在实践的最后三天，小组全体成员接过村支书的嘱托，深入群众，到村民家中走访，了解当地乡村振兴政策的落实程度，感受村民们眼中的乡村振兴。在离村委会不远的地方，碰见了一位和蔼的老爷爷，尽管语言交流上存在困难，但老爷爷还是对组员们有问必答。从他的动作、表情中，能了解到他们现在的生活相较于之前已经有了较大的改善，无论是门前的鱼塘，屋旁的玉米地，还是屋外晾晒着的黄花菜，都显示出乡村振兴的成就，在自给自足的同时，还能有收入补贴家用。在去另一个片区的路上，还偶遇了两位拔茅附中的学生，这是这几天在这里遇到的为数不多的年轻人之一。面对访问，两人有些许腼腆，从他们的回答中，能了解到他们目前在家和老人生活在一起，父母则在外务工，学校新修了教学楼和宿舍，提供了不错的学习条件。来到另一个片区，两位老爷爷热情地接待了队员们，他们讲述了近些年来村庄的变化，无论是路灯的修建，还是水源的治理，都昭示着越来越好的生活。
一路走来，沿途的所见所闻所感，让小组成员们真正感受到乡村振兴战略的必要性和必须性，都说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有真正投入乡村振兴的实践之中，才能体会到党中央的高瞻远瞩和基层工作者的辛苦不易。民族要复兴，乡村必振兴，乡村振兴战略对于全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标具有全局性和历史性意义。身为当代青少年，我们实践小组也希望能通过这次实践调查，为实现乡村振兴尽一份绵薄之力。
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