今天，是本次支教正式开课的第一天，早晨七点，就已经有孩子们背着书包走进了校园，我很佩服这些在暑期还能提早到校的学生们，他们的积极性令我十分的开心。早到的学生有的围坐在一起，或聊着他们感兴趣的话题，或分享自己最近看的电视剧或者玩的游戏，也有些学生安安静静地坐在座位上，写自己的暑假作业。
等学生们都到得差不多的时候，各班班主任对学生进行点名签到，经过统计发现我班一个女生还没有到班，于是我翻找着学生信息册给孩子家长打电话询问情况，拨通电话后家长告诉我已经快到校门口了，我就赶紧跑到门口迎接女孩，女孩礼貌地对我说了声“老师好”，那一刻我认识到“老师”二字的重量，跟孩子家长打完招呼后，我领女孩进了班级，看到她坐好后才离开。因为我今天只有第二节有课，所以我第一节在各个班级旁听了一些课，顺便观察了一下同学们的上课状态。让我印象比较深刻的是赵老师的往事千年课堂，她丰富有趣的讲课内容吸引着同学们，在当赵老师提出问题时，有不少同学积极回答，这也免除了我之前一直对学生不积极的担忧。
一节课四十分钟很快就结束了，我抱着我的备课本踏进三四年级的教室准备上第二节课，我一进门，学生们都很热情地跟我打招呼，还有的同学热心地帮我擦黑板，我觉得这个班级很温暖，让我更加有信心去给这群可爱的孩子们授课。不久，上课铃响了，同学们迅速回到自己的座位，在我的一番自我介绍之后，我迎来了我人生中给小学生上的第一堂课。本节课讲的时文明礼仪，我用PPT向学生展示了校园文明的具体规范，邀请同学们分享自己身边的礼貌行为，同学们积极踊跃的发言让我感到非常的有成就感。之后还请同学列举了校园的一些不文明行为，并教导学生要遵守纪律，做一名合格的文明有礼的小学生。最后，我还学生们齐读了一首文明礼仪的顺口溜，他们声音洪亮，响彻整间教室，非常的充满朝气。我相信通过本节课，他们对讲文明有了更深的感悟，我也希望这节礼仪小课堂能够影响学生日后的行为规范，让我讲课的内容变得真正有意义。
课堂时间还有些剩余，我想了解学生们对外面的世界的认知情况，学生们踊跃举手，他们有的去过上海，有的去过武汉，有的去过浙江，还有的去过汕头。他们描述了外面的世界——楼房很高，车辆很多，夜晚的灯光很闪烁，孩子们在分享这些的时候，眼睛里是充满光的，看得出这些孩子都是很向往外面的世界的，但他们并没有因为目前的条件而产生羡慕，孩子们的纯真真的很打动我，我相信通过他们自己的努力，有朝一日也能走出这个地方，去更大更远的大方看看，实现现在的梦想。
下课的时候，我注意到了一个小女孩，她正在认真地写着自己的暑假作业，在她的旁边摆着两个拐棍，了解过后我才知道，她因为生病的原因不能正常行走，只能靠两个拐棍辅助行动，但她并未因此而悲观，她总是笑眯眯的，非常的阳光乐观。在遇到了不懂的题目时，她还特别主动地请教了老师，学习认真刻苦，她的精神真的值得我们每一个人去学习。教室外面，孩子们三五成群地聊着天，也有围在一起进行游戏的，看着现在的他们，我不经回忆起当年的自己，转眼间我已经走出了我的童年时代，来这里参与他们的童年，岁月易逝，我的身份从学生变成了老师，已然没了当年那份懵懂，更多的是眼前的责任。一上午很快就过去了，同学们按班级有序地离开了校园，很多学生非常有礼貌地跟我告别，每一声“老师”都会令我心头一颤，以老师的身份体验校园生活，真切地感受到老师的辛苦和不容易，但学生们开心的笑脸永远是最好的治愈剂。
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