点点微光凝聚,满天星河璀璨 今天是三下乡的第二天,不似第一天的不安与局促,无论是团队成员之间还是和孩子们之间都有了更多的默契。 今天我们开展的是以“科技强国,未来有我”为主题的科技三下乡活动。为什么要对青少年加强科普教育?从发达国家科普教育看,通常把中小学生作为最主要的科普教育对象,以激发青少年的科学兴趣为首要目的。科普教育的目标不是培养和造就科学家,而是通过开展科技活动唤醒青少年内心的科学意识、创新意识、探索意识。从青少年来看,由于他们正处于世界观、人生观和价值观树立的萌芽期,他们渴求通过科学思想的传播使自身受到启迪,正是这一需求使他们把科学思想的传播置于首位。另一方面,青少年通过学习和实践,已认识到科学方法无疑是可以借鉴的,可以成为他们正确解决困扰问题、参与科技实践和其他校园活动的指南。在向青少年进行科学传播时,其目标除了包括提升他们的科学素质外,还包括要提升他们的思想道德素质。另外,创新精神是推动科技进步和社会发展的最可贵的精神。 在今天的科普小课堂上,志愿者老师们为孩子们讲解了萤火虫的发光原理。让我感到很惭愧的是,作为一名大学生的我,如果不参与此次三下乡,或许我也不会知道,为什么萤火虫会发光。我想这也是为什么我们团队要选择科技下乡,为孩子们带来趣味横生的科普活动。因为我们致力于做有温度的科普,让孩子们在听,玩,做中感受科技的魅力。我想,我们所做的是让孩子们不仅仅只局限于课本知识,而是像向萤火一般,点亮孩子们的心,让孩子们永远保持对科学的热情,培养他们的创新意识和科学精神。 写到这,我不经想起了一位小朋友,在今天灭火小知识讲解中,他自信地站起来,分享他关于火,水,油以及灭火的认识,他侃侃而谈的样子就正是我们科普的意义所在。 鲁迅先生曾言到,愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走···…有一 分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。我们的三下乡就如这萤火一样,虽渺小,但点点微光的凝聚,我相信,萤火之光,必将照耀整个中国。
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