爱因斯坦有言：“人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义”，人无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。而社会实践于我们大学生而言就是能够接触社会、了解社会、投身社会的良好形式，也是我们探索生命、丰富内涵、拓宽视野的一场修行。所以，今年暑假，我积极地参加了学校组织的“三下乡”实践活动，想要为社会奉献一份力量。
我加入的名为“云上慧”的志愿服务队是一支通过网络为乡村儿童带去知识的服务队伍，那里的孩子或许没有足够先进的教学资源，但却有一颗渴望知识的好学心，因此能加入到这支队伍当中我感到十分荣幸同时也觉得肩负着很大的责任。从确定教授科目到教案准备，这之中的每一个环节都需得反复斟酌、仔细检查才得以敲定，这也让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣。
每节课孩子们都积极主动，每次都早早地进入课堂准备。在课上每讲一个知识点我都会稍作停顿询问他们有没有听懂，有时会出一些题目给他们课上练习，因为有他们的积极配合，几乎每堂课都进行的十分顺利。课后我也会对这一天的课程情况进行总结，分析每堂课当中存在的不足再进行优化，并且会把每堂课所用到的课件及知识点发到对应的学生群里供他们课后复习，包括有时会布置一些课后练习，小朋友们都很认真仔细地完成，这一点也令我非常欣慰。
事实上，在此过程中也会遇到一些磕磕碰碰，比如在一开始的时候我会担心课堂氛围太过沉闷，想要努力营造一个轻松愉快的气氛，再加上小朋友一开始也都比较腼腆，所以难免课堂上偶尔会冷场；还有时某些知识点我讲得过于深奥以至于孩子们有些难以理解……这些小瑕疵都是需要我在实践过程中不断改进的。
通过这次“云上慧”之旅，让我明白了自身的不足，同时也锻炼到了我的社会实践和教育能力，还有在一个集体当中需要有团结意识，做任何事都要首先考虑到整个团队，毕竟这是一个致力于支教服务的大家庭。只懂得纸上谈兵是远远不及的，只有通过实践才能学会更多的技能。走向社会，参加实践，对当代青年人树立正确人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，这次支教的既是一次磨练，更是一份宝贵的人生经验。
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