随着脱贫攻坚战的胜利，中国的乡村振兴进入新征程。语言是助力乡村振兴的基础性因素，是激发乡村潜能、释放农村生产力的内生性要素。“教育要从娃娃抓起”。为将普通话带到城镇、乡村的每一个角落，助力樟海镇乡村振兴。实践团支教队各成员将推普课堂带到李场社区，组织开展多项面对儿童的普通话系列课程，将普通话推广深入人心，培养少年儿童良好的日常习惯用语。
文段诵读
支教团队选取《落花生》和《课不能停》两篇在中外具有深远影响的教学读物，通过高年级与低年级分组诵读形式展开接龙。对于高年级学生而言是在学习普通话过程中对于文学内容的深入领悟，而低年级学生则在诵读中改正读音错误、开阔阅读视野。这样的课程内容进一步规范和强化了孩子们对于普通话在日常交流与文学写作中的运用素养。
练绕口令作为语言训练的特色教材，可以使孩子们头脑反应更加灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐以及避免口吃。同时支教团队在绕口令比赛中锻炼孩子们的唇、齿、舌以及普通话的起承转合运用，通过比赛进一步提高其记忆力和反应力，为日后的社交活动及自身发展打下语言基础。
读书分享
支教团队通过讲述《闪闪的红星》大概内容和中心思想，和孩子们分享革命故事，同时邀请同学们用普通话分享用自己语言讲述的故事。一方面潜移默化地锻炼了孩子们听、说普通话的能力，另一方面激发了孩子们的阅读热情，活跃他们的思维。
“乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。”文化是乡村延续和发展的灵魂所在，也是乡村振兴持续发展的动力之源。在当地方言文化或少数民族语言文化发挥作用的同时，普通话亦应承担责任，发挥功用，而在乡村社区中小学生中的普通话推广活动正是顺应社会发展趋势的重要举措！
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