为助力乡村振兴，加强素质教育，怀揣着可以有更多锻炼机会的想法，我自愿报名来到了星野志愿服务队。
对于我来说，支教的目的在于实现当代大学生的社会责任感。 毫无疑问当我们生活在一个不太好的环境时，经常会通过各种途径了解到其他地区教育资源的稀缺，孩子们学习环境的恶劣等等；也经常能看到各种支教的人的付出与努力，包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持教育事业的人的感人故事，我时常觉得，帮助他们是我们作为当代大学生必不可少的一种责任。并且对于作为师范生的我来说，这样的经历弥足珍贵，它不仅为我们提供了一个展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇。
所以，在前往此次支教地点前，对于这次全新的挑战我仍然饱含无比的兴奋和激动的心情，也有些紧张，害怕不适应新的环境，害怕不能正确地引导孩子们。但也有期待，期待与孩子们愉快地玩耍，希望收获不一样的经历。
6月5日下午正式抵达住宿地点，宿舍环境比我想象中的还要好。但由于小组所前往社区开班较晚，我们被告知明天可以随同其他小组观摩学习开班仪式。尽管有些遗憾，但能见到小朋友们的心情与接触新事物的激动占据了我们的大脑。
早晨七点起床，同队员坐公交车前往社区。如丝的小雨从空中降落，驱散了夏日的烦闷，带来了舒爽的感觉，空气中也弥漫着清新的草香。我们不禁脚步加快，想尽快与小朋友们相见。
孩子们真的太可爱了，一个个怯生生的小脸庞跟着家长的步伐走进了社区大门。坐下后小心翼翼地向我们队员张望，忍不住好奇偷偷看我们的队徽与志愿者证，被发现后害羞地用双手捧住脸颊，又从指缝中偷偷观察我们的反应。无怪乎人们都用“金色”来形容童年，的确，孩提时代的无忧无虑和天真好动给目已的童年染上了金子般的色彩。他们好奇地询问“老师，你们是哪个大学的呀，我是三年级的！”“我们要上哪些课呀？”“老师，你喜欢刷抖音吗？”孩子们就像“十万个为什么”抛出一个个问题。尽管我们小组的任务社区不在于此，队员们仍耐心解答孩子们的问题。
曾几何时，我们也是这样稚嫩的脸庞，对世界充满了好奇，有数不清的问题和想法，但现在曾经稚嫩的心灵已变得成熟，曾经娇小的幼苗已长成小树。成长的过程中，变了许多，也忘了许多，但那些充满童趣的话语和事情，依然铭记在心。看着这些孩子，仿佛看到了曾经的我们。
或许是第一次见到像我们这样年轻的老师，孩子们在课堂开始表现得很激动，急切地表达与老师交谈的欲望，吵闹了起来。在老师的提醒与生动丰富的课堂教学下渐渐稳定下来，认真聆听老师的教学，积极回答问题。一天的教学在孩子们的配合下有条不紊地进行下来。
教育需要有耐心，需要用心，需要等待。每个孩子都像是一朵花，作为老师只有耐心浇水 、施肥 、松土，修剪，辛勤付出，每朵花才会达到最佳的生命状态，开得更加艳丽多彩！尽管有些孩子比较调皮捣蛋。爱因斯坦曾言耐心和恒心总会得到报酬的。我也相信我们的付出总会有回报。
放学时孩子们一个个摇手告别回家，还有孩子问“老师你们明天还在吗？”“当然啦！记得要把你的作业都带好啊。”孩子们这才点头离去。回寝室的途中，我们也不禁期待明天与我们社区孩子们的相见。
与其将之视为一次支教，倒不如将其看做一场身体与心灵共鸣的旅行。我们这一生都在路上，沿途风景常换常新、迷人双眼。我并非是救世主，然而仅带着知识、本真、善意与期许踏上行程，去邂逅，去相知，去成长。 借夏日凉风，吹去我们的一片真心与希望。
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