我们根本无法预知，在下一个路口，我们会和谁相遇。在时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，和孩子们相遇相知。有时候多么希望自己能停留在那一刻，感受她们的单纯，天真，无忧无虑。
停留在多彩的四叶草上
放学两个小时过去了，操场上面还坐着两个小女生。她们亲切地叫了我一声“老师好”，于是我就走向她们，问她们为什么现在还没回去。原来，她们两个的家离学校很远，来接她们的爷爷由于下午有点事，会很晚来接她们回家。这是两个多么听话的小女孩啊，安安静静地一边折纸一边等爷爷。她俩说话时很有礼貌，头发上还弄着小女生专属的粉嫩发夹，穿着漂亮的裙子，其中一个有一个可爱的大白书包，说是姑姑买的，她超级喜欢。她俩从小学一年级就在学校寄宿，现在五年级的她们仿佛都习惯了在学校生活的日子。看着她们折纸，我也想加入，于是坐在我旁边的女孩很仔细地一步步教我怎样做。最后，我们三做了一个不同颜色的爱心，又加上另一个，我们拼成了一个四彩的四叶草。四叶草代表着健康，真爱，幸运，幸福。我也多么希望这两个女孩能拥有四叶草的这份幸运走向成长，友谊长存。
停留在四人棋盘上
午休时间，我在教室看见四五个小男孩围在一起玩棋。具体规则就是四个人从起点同时出发，轮流掷骰子，看谁先到达终点。我的加入后，围观的孩子变多了，走到“暂停一次”或“后退几步”时，我们会一起伤心失望，走到“前进几步”时又会很开心。尤其是我和另外一个小男生，快到终点的时候，跳入了“重回起点”陷阱里，那时我真的好伤心。最后，他居然还是第一个到达，我第三。我享受和他们一起玩游戏，虽然会争先恐后地想赢，但不管结果如何都会会开心的笑。这就是小孩子，活泼，简单。愿我的青春时光记录册中刻下这份快乐！
停留在我的数学课堂上
我是她们高年级数学老师，第一课我就问她们喜不喜欢数学，她们异口同声地回答到喜欢。她们的程度很高，还提出要求让我出“鸡兔同笼”的问题给她们做。上“圆周率”时，她们安安静静地听我讲祖冲之的故事，一双双充满好奇而且渴望知识的眼睛看着我。那一刻，整个讲台都是我的，整个教室都是我的主场，我感受到了一份当老师的光荣与责任。下课后，本来是第二天要交的作业，这天下午就收上来了。看着她们的作业，3/4左右的同学都做的超级棒，有些作业就像是幅画，字美工整。想到小时候的我喜欢拿粉笔在墙上涂涂写写，邻居家的孩子就充当我的“小学生”，现在的我站上了真正的讲台，我在成为一名真正教师的路上！
如果能像青春电影一样，把这些片段都刻进存储中，某年某月，重忆时光，一切都会那么清晰。可是时光就这样，我们走过的路，遇见的人，经历的事，无时无刻不在时间的齿轮中倒退，新的生活又会出现在我们眼前。或许有那么一天，我无法完整地重拾时光，但至少不会忘记有那么一群孩子，陪我度过这短暂的支教之旅！
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