巢湖学院学子“三下乡”：理论携实践习真知，用心助幼教育花朵

“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。”学龄前儿童正处于认知发展的重要阶段，为了解巢湖市学龄前儿童电子产品使用现状以及影响，促进学龄前儿童促进身心健康发展。由13名应用心理学专业学生组成的巢湖市学龄前儿童电子产品使用现状与发展策略调研团队满怀激情走进乡镇幼儿园，为小朋友做团体辅导，用行动诠释知识就是力量，用实践检验理论知识。（通讯员 张哲）

（图为团队成员团体辅导之前和黄麓镇中心幼儿园小朋友沟通交流，建立良好关系。 通讯员 范鹏鹏 摄）

（图为团队成员为黄麓镇中心幼儿园小朋友做团体辅导，促进幼儿的认知发展 通讯员 范鹏鹏 摄）

（图为团队成员在团体辅导过程中时刻确保小朋友安全 通讯员 范鹏鹏 摄）

（图为黄麓镇中心幼儿园幼师和小朋友一同参与团体辅导 通讯员 范鹏鹏 摄）

（图为黄麓镇中心幼儿园小朋友在团体辅导之后主动要求和团队成员合照，合照时开心的笑了。 通讯员 范鹏鹏 摄）

（图为调研团指导老师及成员与黄麓镇中心幼儿园园长及部分幼师合影 通讯员 范鹏鹏 摄）

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