为深入调查“双减”政策落地实情，2022年6月28日至7月10日，曲阜师范大学教育学院“双减育新才，童心向未来”实践调研团成员对中小学老师、家长、学生开展了实地访谈活动，本次的访谈内容涉及中小学老师和家长对“双减”政策的态度和看法以及对课后服务现状的意见和建议。
当实践队员与老师谈到“双减”政策颁布后，学生每天的作业量有一定限制，学习新知识之后的巩固程度相比之前有所降低，相应地掌握知识的扎实程度也会受到影响这一问题时，老师表示，把握好作业量与学生掌握知识之间的平衡点是老师现在面临的问题。“双减”政策颁布后，学校对考试的次数也有了新的改变——考试次数不能太多，考试排名也不对外公布，因此有些家长会主动与老师交流，询问孩子在学校的学习情况，老师反映，一个班级中来询问孩子学习情况的有很多家长，而老师只有一个人，所以要花费不少时间来进行这项交流工作。
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